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最终报告
在 2022-23 赛季男子篮球期间，新墨西哥州立大学 (NMSU) 在保护学生运动员免受欺凌和性侵犯方面做得不够。NMSU 的学生安全计划存在监督和纪律松懈的问题，未能阻止 Deshawndre Washington、Kim Aiken Jr. 和 Bradley 博士参与长达数月的性欺凌事件，这些事件针对至少四名队友和两名学生经理。在这些事件发生后，新墨西哥州司法部对 NMSU 的欺凌和性侵犯预防计划和协议进行了全面审查，以找出不足之处，解释篮球计划中的欺凌计划如何在没有纠正措施的情况下持续存在，并最终帮助 NMSU 为学生提供更安全的环境。校园安全不仅对学生运动员和整个学生团体来说，不仅是大学和学院的基本责任，而且也是学生取得学业成就、运动成功和个人发展的必要条件。自 2022-23 年发生令人不安的事件以来，新墨西哥州立大学在改善其安全计划和规程方面取得了重大进展。本报告旨在帮助继续努力保护学生免受欺凌和性侵犯。
2022-2025 年预防战略
2020-21 年，欺凌和骚扰占所有已受理的精神压力相关索赔的三分之一。精神压力是 Comcare 计划中索赔的五大原因之一，与索赔成本增加、更长的休假时间和更多的医疗保健需求有关。澳大利亚安全工作数据显示，欺凌和骚扰最常发生在公共行政和安全部门。3 欺凌和骚扰，包括工作场所性骚扰，会造成心理和身体伤害。这些有害行为在《示范行为准则：管理工作场所的心理社会危害》中被确定为心理社会危害。
Billy Buddy针对网络欺凌 基于嵌入式的智能事故前出现，后... 晶体管微型化对量子的影响... Sightsense：增强对盲人的视野，在其中，声音用计算机视觉和语音绘制世界 使用... 根据学习时间来预测学生的结果 使用机器的投资建议系统... 生物发光混凝土的文献综述研究 使用Arduino 的智能vac Ultimate清洁机器人
摘要 - Billy Buddy反对网络欺凌的“基本上是为解决网络欺凌的安全空间，包括两个主要模块：管理员和用户。管理员模块包括安全登录，状态数据分析和用户管理，而用户模块允许注册，事件报告，与已解决类似问题的其他人进行讨论以及标记解决问题的问题。该平台通过OTP，配置文件管理为用户提供了密码恢复选项，并使用高级机器学习算法，其中包括随机森林，MLP分类器和ADABOOST来检测和分类网络欺凌。它是在Python，MySQL和Django中开发的，在HTML，CSS和JavaScript中具有直观的接口。“比利·巴迪（Billy Buddy）针对网络欺凌”的目的是针对一个有用的环境，用户可以利用先进的技术来解决这个严重的社会问题，并使数字世界成为更安全的地方，从而在其中用户可以报告和解决网络欺凌事件。Index Terms - Cyberbullying, Machine Learning, Random Forest, MLP Classifier, AdaBoost, Flask, Django, MySQL, Python, User Module, Admin Module, Problem Registration, Chat Support, Profile Management, State- wise Analysis, Data Classification, Web-based Platform, Cyberbullying Prevention, User Interaction, Secure Login, Dashboard, Sentiment Analysis.
2024-2025 学生手册
反欺凌政策 圣约瑟夫卡卢梅特学院不容忍任何形式的欺凌行为，所有事件都将得到严肃对待和迅速处理。当一个人反复、长期地遭受他人或其他更有权势的人的负面行为时，他或她就会受到欺凌，而这些行为往往是因为“差异”，并且他或她难以为自己辩护。这些差异可能与文化、种族、性别、性行为、性取向、能力或残疾、宗教、体型和外貌、性格、年龄或经济状况有关。任何形式的网络欺凌、侵犯隐私或通过使用 CCSJ 技术资源和/或个人技术设备进行骚扰都是不被容忍的。此外，请注意，学院保留限制、约束或取消任何违反学院计算机政策或当地、州和联邦法律的人的计算特权的权利。学生不得使用邮件或信息服务骚扰、恐吓或以其他方式挑衅他人，例如广播未经请求的信息或发送不需要的邮件。因此，这种行为可能会导致司法制裁，从警告到开除，此外还可能对此类行为的责任人提出刑事指控。
Lyndhurst公立学校行为支持和管理计划
学校社区的所有成员都是积极参与者建立一种热情的学校文化，该文化重视多样性并促进积极的关系。在线和离线环境中，支持性学校文化的关键组成部分是建立尊重的关系和欺凌的精神。学校工作人员积极回应学生欺凌行为。
GAO-22-104341，K-12 教育
根据 GAO 对全国范围内学生和学校调查的分析，全国各地的学生在学校都会遭遇一系列敌对行为。2014-15 学年、2016-17 学年和 2018-19 学年，大约五分之一的 12 至 18 岁学生每年遭受欺凌。在 2018-19 学年遭受欺凌的学生中，大约四分之一的学生经历过与其种族、国籍、宗教、残疾、性别或性取向有关的欺凌。大约四分之一的 12 至 18 岁学生在学校看到过仇恨词语或符号，例如恐同的辱骂和私刑。根据我们对学校调查的分析，大多数敌对行为在 2017-18 学年也有所增加。仇恨犯罪（最常见的原因是针对学生的种族和国籍）和持武器的人身攻击几乎翻了一番（见图）。同期性侵犯也有所增加。
在2024年的社交媒体法案中保护佐治亚州的孩子
近年来，儿童使用社交媒体已成为常态。1的研究表明，青少年对社交媒体的使用与抑郁症和焦虑等疾病之间存在关系。2此外，消息人士发现，大多数青少年在在线空间中遭受欺凌。3美国外科医生于2023年5月发布了有关社交媒体对青年心理健康的负面影响的咨询。4三十五的青少年“几乎不断地”使用至少一个社交媒体平台。 5个十三岁至17岁的青少年中，近一半在使用社交媒体后对自己的身体形象感到更糟。6个未成年人（18％）的近五分之一的网络欺凌经验。7佐治亚州的孩子也不例外。8参议院法案（SB）351通过，佐治亚州学校没有实施工具来打击网络欺凌和不受限制的互联网使用的具体框架。9此外，孩子有
将 ChatGPT 集成到情感支持聊天机器人中
摘要 欺凌是一个全球性问题，对学生、学生家庭和社区产生负面影响。本研究采用探索性和描述性相结合的方法，致力于创建和评估基于人工智能 (AI) 的聊天机器人，为遭受欺凌的学生提供情感支持。在 Telegram 消息平台上开发了一个聊天机器人，集成了 ChatGPT API 以改进响应生成。实施了主题和公平敏感的设计，并启用了对话记录和骚扰检测功能。研究重点是聊天机器人的技术功能及其提供情感支持和指导的能力。事实证明，聊天机器人能够为用户提供基本的情感支持和指导。ChatGPT 的集成丰富了响应的一致性和情境化。通过 Telegram 实现直观的交互，提供相关且适合情境的响应。虽然这项研究的重点是聊天机器人的技术功能，但它在学生中的实施和用户交互的数据分析代表了未来的重要步骤。聊天机器人有可能赋予欺凌受害者权力并提高学校安全。此外，这项研究有助于创建一种用于收集和分析欺凌数据的新工具，从而改善早期发现和预防。