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基础教育计划示例...
1.2.2。俄语 ................................................ .................................................. ........................................27 1.2.3.文学阅读................................................ ...................................................... ............33 1.2.4。外语（英语）................................................ ......................................................39 1.2.5 。数学与计算机科学................................................................ ...................................................................45 1.2。 6.宗教文化和世俗伦理的基础......................................... ............49 1.2.7。我们周围的世界........................................................ ……………………………… ................................................56 1.2.8.美术 ................................................ ...................................................... ....61 1.2.9。音乐...................................................... …………………………………… ………………………… ..66 1.2.10。技术................................................ ...................................................... …………………………71 1.2.11。体育 ................................................ ...................................................... ............76
工程基础.pdf
本书分为 6 部分 20 章。每章开头都陈述了其目标，最后总结了读者从学习该章中应该获得的内容。我包含的材料足够两个学期的课程使用。采用这种方法的原因是为了让教师有足够的材料和灵活性来选择满足其需求的特定主题。每章都提供了相关的日常例子，学生可以轻松联想到。每章结尾的许多问题都是实践性的，需要学生收集和分析信息。此外，本书鼓励学生收集信息并正确利用这些信息，方法是要求学生完成一些需要使用互联网以及采用传统方法收集信息的作业。每章末尾的许多问题都要求学生做简短的报告，以便他们了解成功的工程师需要具备良好的书面和口头沟通能力。为了强调团队合作在工程中的重要性并鼓励小组参与，许多作业问题都需要小组合作；有些需要全班参与。本书的主要部分是：
分析化学基础.pdf
原子 原子元素 符号 数量 质量 锕 Ac 89 (227) 铝 Al 13 26.9815386 镅 Am 95 (243) 锑 Sb 51 121.760 氩 Ar 18 39.948 砷 As 33 74.92160 砹 At 85 (210) 钡 Ba 56 137.327 锫 Bk 97 (247) 铍 Be 4 9.012182 铋 Bi 83 208.98040 硼 Bh 107 (270) 硼 B 5 10.81 溴 Br 35 79.904 镉 Cd 48 112.411 钙 Ca 20 40.078 锎 Cf 98 (251) 碳 C 6 12.011 铈 Ce 58 140.116 铯 Cs 55 132.90545 氯 Cl 17 35.45 铬 Cr 24 51.9961 钴 Co 27 58.933195 铯 Cn 112 (285) 铜 Cu 29 63.546 锔 Cm 96 (247) 达姆斯塔德 Ds 110 (281) 铍 Db 105 (268) 镝 Dy 66 162.500 镝 Es 99 (252) 铒 Er 68 167.259 铕 Eu 63 151.964 镄 Fm 100 [257] 铍Fl 114 (289) 氟 F 9 18.9984032 钫 Fr 87 (223) 钆 Gd 64 157.25 镓 Ga 31 69.723 锗 Ge 32 72.63 金 Au 79 196.966569 铪 Hf 72 178.49 钇 Hs 108 (277) 氦 He 2 4.002602 钬 Ho 67 164.93032 氢 H 1 1.008 铟 In 49 114.818 碘 I 53 126.90447 铱 Ir 77 192.217 铁 Fe 26 55.845 氪 Kr 36 83.798镧 La 57 138.90547 劳伦斯 Lr 103 (262) 铅 Pb 82 207.2 锂 Li 3 6.94 利弗莫伦 Lv 116 (293) 镥 Lu 71 174.9668 镁 Mg 12 24.3050 锰 Mn 25 54.938045 Meitnerium Mt 109 (276)
中学电力基础
电 - 电是电能的流动。当被称为电子的微小粒子在电路中移动时，就会产生电能。电子 - 带负电的亚原子粒子，带电时会在原子之间跳跃。电路 - 导电材料的闭合环路，电流可以通过路径从电源流到负载，再流回电源。负载 - 使用电力的组件。灯泡、电动机、电器。电源 - 电能的来源。电池、太阳能电池板、发电厂、风力涡轮机。路径 - 允许电子流过的导电材料。发电厂 - 将物理能转换成电能的地方。传输 - 将电能从发电地点大量输送到变电站和社区电网，供消费者使用。发电 - 将一次能源（热能或动能）转化为电能的过程。可再生电力 - 由永不枯竭的可再生能源产生的电力，例如风能、太阳能、水能、生物质能 不再生电力 - 由会耗尽的不可再生能源产生的电力，例如煤炭、石油、天然气、核能。 欧姆定律的组成部分： 电压：伏特是电势单位，也称为电动势。电压是电能移动的电位，类似于水压。 电流：安培是电流的单位。安培是电流的强度或电路中任一时间点的电子数量。 电阻：是衡量电路中电流流动阻力的指标。以欧姆为单位。
机器学习的基础
本书中的材料受到了几种丰富的资源的启发。我会想承认安德鲁·恩格（Andrew Ng Ng）对本书中多个部分的影响，尤其是一些基本的贝叶斯配方和示例。弗朗索瓦·乔利特（Francois Cholett）的出色书籍与python有关深度学习的深度学习，既建议对深度学习技术的精彩解释和在凯拉斯的实施。我们通过对Baydin，Pearlmutter，Radul和Siskind的审查（JMLR 2018）进行了大部分介绍自动差异化（JMLR 2018）。许多同事为这本书做出了巨大贡献。尤其要感谢Paul Hollensen，Patrick Connor和Hossein Parvar在手稿的一些非常粗糙的初始草稿中提供了很多帮助。感谢Aditi Nair的仔细阅读和好的问题，并感谢Justin Tam指出了一些粗糙的部分。我要感谢Will Stone的好主意并制作图1.7B，以及Evangelos Milios的进一步建议。非常感谢Farzaneh Sheikhnezhad Fard。她清楚地实施了基本概念和深入强化学习的讨论，塑造了相应的章节的大部分内容。最后，非常感谢我所有在过去几年上上课的学生，并挑战我对机器学习的更深入思考，并调查我们做出的假设的根源。
计算机视觉的基础
1视力挑战。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>1 1.1简介。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。。。。。。。。。。1 1.2视觉。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 1.3视力理论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4 1.4下一步是什么？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。31 1.5结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32