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人工智能应用生态系统展望
• 子结构分析 将技术的演进和平台的构建定位为服务的子结构。 参考路线图等，提取使用场景，考虑技术的演进。 商业模式的变化（关于平台的使用，是在影响分析部分提到的，而不是作为使用场景。
3.使用数据和人工智能时的注意事项
【案例一：人类基因组计划】1990年前后，美国 破译人类基因组不仅会对研究人员和医疗实践产生影响，而且会对每个人和整个社会产生影响。 （保护遗传信息=个人信息、防止基于遗传信息的歧视等）因此，不仅研究人员、医生、患者，而且更广泛意义上的社会也有必要讨论在何种程度上才是“可以接受的”。
三粒子阿哈罗诺夫-玻姆效应
“爱因斯坦-波多尔斯基-罗森 (EPR) 悖论的建立导致从量子信息的角度提供依赖于观察者的量子态描述。虽然这个问题基于单粒子系统，但可以扩展到多个相同粒子系统。我们提供了实验方案来阐明对相同粒子的量子态描述。该实验方案用于三粒子阿哈罗诺夫玻姆效应。”
玻色-量子中的自旋动量纠缠
造成量子非局域性和违反贝尔不等式的原因。3纠缠一直是量子信息技术和工艺发展的重要资源。4–13 利用纠缠进行量子信息处理依赖于操纵量子系统的能力，无论是在气相还是固相中。在我们之前的工作中，我们研究了纠缠以及在光学捕获的极性和/或顺磁性分子阵列中进行量子计算的前景，这些分子的斯塔克能级或塞曼能级作为量子比特。13,14 在这里，我们考虑被限制在光阱中的 87 个 Rb 原子的玻色-爱因斯坦凝聚态 (BEC) 15，并研究其自旋和动量自由度之间的纠缠。原子的超精细塞曼能级及其量化动量可以作为量子比特，甚至是更高维的量子比特，即具有 d 维的量子比特。我们注意到，在气态系统中实现玻色-爱因斯坦凝聚态，随后又演示了自旋轨道耦合的玻色-爱因斯坦凝聚态 16，为量子控制开辟了新途径。在反应动力学的背景下，自旋轨道耦合
多模捕获的干涉仪与非互操作玻色...
我们在实验上证明了一个多模干涉仪，其中包含一个被困在谐波电势中的39 K原子的玻色子凝结物，在该原子间相互作用中可以取消利用Feshbach的共振。kapitza-dirac从光学晶格中的衍射将BEC一致地分配在多个动量成分中，同样间隔，形成了不同的干涉路径，而轨迹被捕获的har-nonig势封闭。我们研究了两种不同的干涉方案，其中重组脉冲是在确定电位的全部或一半振荡后应用的。我们发现，干涉仪输出处动量成分的相对幅度通过诱导的谐波电位相对于光学晶格的诱导位移对外力敏感。我们展示了如何校准干涉仪，充分表征其输出并讨论透视改进。
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应用与计算机科学 - 瓦尔理工大学
1.执行院长致欢迎辞…………………………………………………………………………………………………………..3 2.部门资格结构………………………………………………………………………………………………...4 3.生物技术与化学系……………………………………………………………………………………...5 3.1.农业管理人员详情 .. …………………………………………………………………………………………5 3.2.农业管理文凭…………………………………………………………………………………………………5 3.2.生物技术员工详情 ...... ………………………………………………………………………………………………8 3.2.生物技术文凭 …………………………………………………………………………………………………………8 3.3.高级文凭：生物技术 ...................................................................................................................................... 10 3.4.研究生文凭：生物技术 ...................................................................................................................................... 11 3.5.生物技术应用科学硕士 ............................................................................................................................. 12 3.6.博士：生物技术 ............................................................................................................................................. 12 3.7.资格认证阶段 ............................................................................................................................................. 12 3.8.查询 ............................................................................................................................................................. 13 3.9.健康科学系………………………………………………………………………………………………………...19 4.1.部门人员详情 ...................................................................................................................................................... 19 4.2.学位：医学实验室科学健康科学学士 (BHSc: MLS) ...................................................................... 19 4.3.生物医学技术高级文凭：AdvDip (生物医学技术) ............................................................................. 22 4.4.研究生文凭：生物医学技术 ............................................................................................................................. 23 4.5.逐步取消的资格 ............................................................................................................................................. 23 4.6.信息与通信技术系………………………………………………………………….24 5.1.化学系人员详情...................................................................................................................................................... 14 3.10.文凭：分析化学............................................................................................................................................... 14 3.11.化学高级文凭................................................................................................................................................ 16 3.12.研究生文凭...................................................................................................................................................... 17 3.13.应用科学硕士：化学...................................................................................................................................... 17 3.14.博士：化学...................................................................................................................................................... 17 3.15.逐步取消的资格............................................................................................................................................. 18 4.查询............................................................................................................................................................. 23 5.ICT 人员详情............................................................................................................................................. 24 5.2.文凭：信息技术 ...................................................................................................................................................... 25 5.3.高级文凭：信息技术 ...................................................................................................................................... 27 5.4.研究生文凭：信息技术 ...................................................................................................................................... 28 5.5.信息和通信技术硕士 ...................................................................................................................................... 28 5.6.信息和通信技术哲学博士….……………………………………………………….29 5.7. 逐步取消的资格 ...................................................................................................................................................... 29 5.8. 查询 ...................................................................................................................................................................... 30 6.数学、无损检测、物理和环境科学系…………………….31 6.1.数学人员详情 ...................................................................................................................................................... 31 6.2.无损检测和物理人员详情 ...................................................................................................................................... 32 6.3.环境科学人员详情 ...................................................................................................................................... 32 6.4.环境科学文凭 ............................................................................................................................................. 32 6.5.无损检测文凭 ............................................................................................................................................. 35 6.6.高级文凭：无损检测...................................................................................................................................... 39 6.7.淘汰资格................................................................................................................................................... 40 6.8.查询...................................................................................................................................................................... 40 7.教学大纲…………………………………………………………………………………………………………………………………….41
国家监管概要...
本文件所载国家监管框架示意图是对和平探索和利用外层空间相关国家立法工作组多年工作制定的空间活动国家监管框架示意图（A/AC.105/C.2/2013/CRP.7）的更新。该示意图以国家法律文书为基础，并参考了阿尔及利亚、澳大利亚、阿塞拜疆、比利时、加拿大、丹麦、德国、日本、马来西亚、列支敦士登、秘鲁、波兰、葡萄牙、俄罗斯联邦、南非和西班牙提供的信息和更新。以下国家提供的信息与法律小组委员会第六十二届会议提交的文件（A/AC/105/C.2/2023/CRP.28）中的信息相同。阿根廷、亚美尼亚、奥地利、白俄罗斯、巴西、智利、中国、哥伦比亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔、芬兰、法国、印度尼西亚、意大利、哈萨克斯坦、卢森堡、荷兰王国、新西兰、尼日利亚、挪威、菲律宾、大韩民国、瑞典、突尼斯、土耳其、乌克兰、大不列颠及北爱尔兰联合王国、美利坚合众国和委内瑞拉玻利瓦尔共和国。国家监管框架总结如下：