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World File Search System班主任
沃维尔特小学 临时班主任
职位描述 教学与学习 根据商定的工作计划和学校政策，在学校内规划、准备和教授课程； 实施以英格兰国家课程为基础的根西岛辖区课程声明； 根据学校的行为政策提供有效的学习环境； 为政策和工作计划的制定、实施和审查作出贡献； 监测和评估学生的成绩，并根据学校评估政策和学习评估的原则记录和报告学生的发展、进步和成绩； 利用现有技术加强教学和学习并用于管理目的； 实施特殊教育需求行为准则； 确保在课堂上有效使用助教或其他成年人。 持续专业发展 参与绩效管理过程； 与直线经理一起，负责个人专业发展
Belsay/Coates 班主任 1 月 25 日
● 协作学习环境：在两所学校工作，在不同的环境中获得不同的经验，同时成为一支支持性、协作性的教育工作者团队的一部分。 ● 专业发展：获得根据您的需求量身定制的高质量 CPD 机会，包括与您的角色和抱负相关的培训。 ● 量身定制的职业发展：参与行动研究项目并体验我们的同行评审计划，以支持您的教学实践发展。 ● 热情的社区：成为重视团队合作、创新和共同致力于提供卓越教育的学校网络的一部分。 ● 工作与生活的平衡：我们了解教学的独特挑战，并致力于提供一个支持性的环境，将您的福祉放在首位。
2024-2025 年学生奖励战略声明
https://educationendowmentfoundation.org.uk/educationevidence/teac hing-learning-toolkit/social-and-emotionallearning 自 2018 年首次使用以来，我们的培育室一直得到充分利用。我们有一位经过 ELSA（情感素养支持助理）培训的助教，他与学校的儿童和家庭一起工作。这对心理健康和幸福产生了积极的影响。家庭高度重视这种支持，并且在整个学校都受到好评。作为一所学校，我们现在可以通过培训另一名教职员工来扩大我们的 ELSA 支持，也可以让我们的 ELSA 助教向班主任分发一些策略和资源，以供日常课堂使用。家长现在也可以更有信心在需要时寻求支持/建议。班主任和 SENCo 将讨论哪些孩子会从 ELSA 支持中受益。教育心理学团队推荐 ELSA 作为一种有效的心理健康和幸福支持。
第 2 单元 AS 物理复习包
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为，这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说，充气城堡有一些物理原理，比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
第 2 单元 AS 物理复习包
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为，这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说，充气城堡有一些物理原理，比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
第 2 单元 AS 物理复习包
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为，这是一个很好的借口，可以在一个大的橡胶气垫上跳上跳下。老师解释说，充气城堡有一些物理原理，比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振荡。
第 2 单元 AS 物理复习包
7. 班主任安排参观“充气城堡”制造商。班上的人自然而然地认为，这是一个在巨大的橡胶气垫上跳上跳下的好借口。老师解释说，充气城堡有一些物理原理，比如孩子们在城堡上蹦蹦跳跳时的能量变化和振动。
通函编号46 Oschiri，2023 年 12 月 15 日 致综合大楼负责人......
应 Oschiri 和 Berchidda 小学和幼儿园综合体教师的要求，他们计划在每所学校开展所有学科的圣诞节主题教育活动，考虑到最终实施需要所有班主任同时在场，因此安排在上午进行课程，并在以下几天由综合体学校合作者协助提供食堂服务：