摘要。本文说明了第一代和第二代移民中教育中性别差距的代际传播。使用当前的人口调查(1994-2018),我们发现,女性教育的差异一直从祖国到新环境。祖先国家在学校教育中的女性男女差异的一个标准偏差增加与第一代和第二代性别差距的标准偏差增加相关的17.2%和2.5%。由于教育中的性别观点发现了家庭之间文化传播的新渠道,因此我们将这些发现解释为第一代文化持久性和第二代文化同化的证据。此外,对国家群体的分类揭示了这种传播的不同途径:低收入国家移民的后代显示出对本国的性别观点的依恋更少。当地人的平均地方教育可以促进适应过程。居住在接受高等教育的州的移民表明,遵循其祖国对性别差距的态度的趋势较低。关键字。性别差距,移民,人力资本,教育,同化。Jel。 J15,J16,Z13,i20。Jel。J15,J16,Z13,i20。
1814 年弗朗西斯·斯科特·基 (Francis Scott Key) 于 1931 年在美国创作了《Landeshymne》。 《星条旗永不落》。这是 1812 年英国殖民主义者的致敬之作。美洲国家联盟的旗帜。这是一场由英国人围攻的战争。这是华盛顿特区的战斗,也是 1800 年至 1817 年的总统府战争中的标志性市场和传说中的传奇。美国总统府成立了“Weisse Haus”。我们是世界民族的恩赐,无论是国家的,还是国家的,无论是在国家还是在国家,都将成为美国的统一国家。在这片土地上,在《变形记》中的自由精神和内心世界,它是在美国的一个夜晚。达米特·埃因·格伦德(Damit ein Grund),dass sich dieses Land immer wieder wie Phönix aus der Asche,sich self-den eigenen Haaren ziehend aus einem gesellschaftspolitischen Morast wieder befreien kann。 Gebt diesem Konstrukt einer nie vollkommenen Demokratie, in der Form wie es sich die Gründerväter der Nation 1776 in der Unabhängigkeitserklärung vorstellten, eine Chance zur Wiederauferstehung.美国是我的Wunschheimat,我的家庭是美国美国人。我的祖国、我的祖国、我的祖国,我的战争。这是在美国的一场战争,一场战争。我的家庭享有内部特权。 Aber ich lernte ebenfalls die dunklen Seiten dieses Landes kennen。 Aus voller Achtung zu diesem ausserordentlichen Staatswesen, habe ich eine Teil ihrer Geschichte verfolgt。 Ich habe mich Absolute vom gegenwärtigen Zustand distanziert, im Wissen, «Es wird schon wieder besser!»
人们普遍认为,国际学生奖学金计划鼓励国际合作、稳定、技能交流以及将知识汇回申请人的祖国。然而,西巴尔干地区 (WB) 出现了一个新问题,即该地区的大学生在 WB 之外的“中立地带”互动的机会比在该地区内互动的机会更多,而且他们往往发现在出国留学后返回该地区的动力有限。尽管这些计划对年轻人和它们所联系的国家有着明显的积极好处,而且与在世界各地建立这些计划的机构的初衷相反,这些计划正因鼓励学生离开祖国并为他们出国提供便利而声名狼藉。解决该地区对“人才流失”的担忧的办法是创造一个更有利的环境,以便在该地区通过国际学生流动计划获得的技能、经验和知识进行流通和使用,包括在公共部门招聘过程中重视这些资产,并为该地区的年轻人创造一个更具社会经济吸引力的环境。作为其中的一部分,在西行内部创建伊拉斯谟式学生交流计划的新举措有可能反映出此类计划在欧盟内部带来的明显好处,包括:
GSWMA 是咨询任务的执行机构。顾问应向 GSWMA 项目经理领导的委员会汇报。委员会将包括其他相关利益相关者,如经济发展、规划、旅游、信息和通信技术、创意经济和农业及土地、渔业和合作社部、动员和实施部、气候适应、环境和可再生能源部和世界银行。格林纳达政府将协助签发顾问履行职责所需的任何许可证。服务应在格林纳达和顾问的祖国进行。
我们感谢研究参与者对研究的贡献,以及当前和过去的研究人员,员工和安娜·普拉多(Ana Prado),以帮助她设计本文档。该研究得到了美国国立卫生研究院(U01DA038886,U01DA021525)的支持。这项研究是在北部萨利什人的未成国传统祖国进行的,包括xʷməθkwəy̓əm(musqueam),sḵwx̱wú7mesh(Squamish)和səl̓ílwətaɬ(tsleil-waututh)国家。
“积极成果”数字包括致力于第一目标的毕业生,包括工业、政府、军队中的工作,以及那些即将攻读研究生的人,以及返回祖国的国际学生。未回应或自报“未寻找”的毕业生将从报告数据中删除并单独列出。在五次外联尝试、职业中心没有已知活动和/或应学生要求后,学生被编码为未回应。数据收集时间为毕业后的 6 个月。
今年的主题是“部落国家飞向新高度”。美国印第安人和阿拉斯加原住民有着悠久的军事服役历史。二战期间,美国印第安人纳瓦霍密码通讯员的传奇贡献对美国的成功至关重要。同样,阿拉斯加原住民也勇敢地保卫美国领土,抵御日本人的袭击。如今服役的许多美国印第安人和阿拉斯加原住民都表示,他们渴望追随家人的脚步,并怀有保护和服务祖国的深切爱国主义情怀。