虚拟现实 (VR) 头盔公司 Oculus 的创始人兼首席执行官表示,他的作品受到了尼尔·斯蒂芬森 (Neal Stephenson) 的《雪崩》、埃内斯·克莱恩 (Ernes Cline) 的《头号玩家》和川原砾 (Reki Kawahara) 的《刀剑神域》的影响。信息科学、机械学、机器人学和人工智能 (AI) 等学术领域的研究人员通常也对科幻小说非常熟悉。例如,自然出版集团自 2009 年以来在《自然》杂志上组织了一系列短篇科幻小说。这些故事帮助不同学科的研究人员和普通民众更容易理解未来技术的愿景。微软也沿着这条思路,委托几位科幻作家根据他们的实验室技术创作短篇小说。这些短篇小说被组织成一本名为《未来愿景》的免费选集。在中国,国际科幻会议往往得到政府机构的积极支持。在日本,人工智能学会、日本机器人学会、自动测量与控制学会、人机界面学会和
列出了许多人在日常生活中使用的一些 AI 示例:Netflix 推荐、定向广告、社交媒体平台上的推荐好友、Google 导航、搜索预测、电子邮件中的推荐回复、电子邮件过滤器、音乐流媒体服务中的音乐推荐、面部识别、欺诈预防以及视频游戏中的非玩家角色 (NPC)。由于 AI 是我们生活中不可或缺的一部分,并且它在未来可能会变得更加普遍,因此对其工作原理有一个基本的了解非常重要。AI 的智能程度取决于它所获得的数据,并且需要由人类进行训练。由于人类正在进行训练,因此人类的偏见可能会融入 AI 系统中。学生应该明白,虽然 AI 确实使我们的生活受益,并且有可能继续极大地改善我们的生活,但我们仍然必须以批判的方式看待 AI 及其应用,以确定我们使用和创建的每种 AI 的优缺点。真正的 AI 目前尚不存在,但我们今天拥有的被称为机器学习。机器学习是计算机如何在没有明确编程的情况下识别模式并做出决策的方式。机器学习不需要一步一步地对计算机进行编程,而是可以通过反复试验和实践进行学习。机器要从“经验”中学习,就需要大量数据来识别模式。一旦它学会识别给定的模式,它就可以开始做出预测。在这个活动中,学生将帮助训练计算机识别鱼类的模式。在模拟结束时,学生将被要求训练人工智能系统识别奇怪、快乐、悲伤等鱼。这将使学生开始理解编程偏见。在上课之前,建议老师进行模拟,以清楚了解学生将要做什么。材料
在疫情期间,写作中心完全在线运营。我们周一至周四开放,晚间预约时间至晚上 7 点。欲了解更多信息,请访问我们的网站。https://www5.njit.edu/writingcenter/ 可以通过 Navigate 安排预约,NJIT Pipeline 可访问该服务,或直接访问 https://njit.campus.eab.com/ 虽然写作中心咨询对所有作家都很有价值,但如果您在大学一年级(或之前)之后没有写过研究论文,则特别建议与中心合作。这些服务是免费的。
本文探讨了科幻小说在军事太空政策早期发展中的作用。它研究了三个科幻小说主题:太空作为前沿的概念、对核末日的恐惧以及人类太空飞行的中心主题。本文使用 Yuen Foong Khong 的类比解释框架,认为纸浆时代的科幻小说帮助政策制定者确定形势的性质、提供政策处方、评估道德正确性,并在两个案例中警告其他选择的危险。相反,本文评估认为,与历史类比不同,科幻小说的未来类比或主题无助于评估利害关系或预测特定政策决策成功的机会。本文及时提醒我们,如果正确使用科幻小说,它通常是调查和分析想象的未来战争场景的有用工具。随着下一个太空探索时代的到来,以及美国军方组建太空部队并重新将重点放在保护和防御任务上,科幻小说为研究新的政策替代方案提供了途径。
摘要摘要本文介绍了过去十到十五年的德国科幻小说,特别是那些主题化克隆和/或优生学的小说。讨论中的主要小说包括Barbara Kirchner的Die Verbesserte Frau,Birgit Rabisch的Duplik Jonas 7,以及Charlotte Kerner的Blueprint/Blaupause(由Franka Potente于2004年发行,是作为电影改编而发行的)。本讨论表明了这些和类似小说如何与纳粹优生和生殖实验的遗产相抗衡,其次,小说中现有的历史意识与当前生物技术问题的辩论内容有关,包括尤里根·哈伯马斯(JürgenHabermas),斯拉沃伊·Zizek,Slavoj Zizek和Peter Sloterdij。本文通过将这些辩论带入美国文本的比较例子中的文化交叉引用(Gattaca [1997],The Island [2005],二)),这些辩论倾向于令人恐惧的生殖技术的令人恐惧的方面与纳粹文本的含义,而德语文本则倾向于将其作为未来的访问者的来源。
1. 在小组和班级讨论和活动之后,讨论雷·布莱伯里的短篇小说《草原》和《夏日里的一切都是》。讨论为了有效地写作,学生必须在写作之前做好计划。i. 请注意,优秀的作家已经学会了不止一种策略或技巧来帮助他们规划要写的内容。ii. 在写作过程中,熟练的作家会修改他们的计划、书面产品,有时还会修改他们的想法。iii. 告诉学生,他们将学习一种写作策略来修改意见或说服性论文。iv. 通过学习如何实施该策略,每个学生都会对自己的写作技巧更有信心,并可能在其他课程中使用它。2. 收集每个学生说服性写作的数据,确定学生包括的论文或文章部分的数量,即学生所持问题的前提或观点、支持性想法、论点和结论,使用说服性写作作业的评分标准。 3. 然后与每位学生单独讨论结果,并获得学生学习 CDO 的书面承诺,以便学生提高撰写说服性意见论文的能力。 4. 帮助每位学生设定说服性写作的质量和数量目标。 5. 通过在课堂上提供有说服力的论文和散文的有力范例和非范例,为学生提供发展关于撰写说服性论文或散文的背景知识的机会(最好用几天时间)。此外,让学生有机会在全班、小组或个人层面讨论是什么让说服性论文写得好,并编辑写得不好的论文。 6. 明确教导学生,基本的论文或散文必须包含以下四个部分:i. 主题句,其中陈述作者的观点,是论文或散文的主要论点;ii. 支持性观点,是作者对论文主要论点或前提的理由,可能包括阐述作者理由的例子;iii.论证不仅包括支持性观点,还包括至少一个反驳论点,以区分为什么说服性文章或论文的前提是合理的;iv. 结论,作者重申作者所持的前提或立场,或总结作者的立场。7. 建议:为培养学生的背景知识,为学生提供机会:i. 识别 DARE 中概述的论文或文章的四个部分;ii. 观看、参与和评论口头辩论以及使用 DARE 中的四个步骤撰写的社论
人体就像计算机一样,包含无数的数据处理器。它们包括但不限于大脑、心脏和周围神经系统的化学电活动、从大脑皮层区域发送到我们身体其他部位的信号、内耳中处理听觉信号的微小毛细胞以及处理视觉活动的感光视网膜和眼角膜。身体不仅能够被欺骗、操纵或误导,而且还能被关闭或破坏——就像任何其他数据处理系统一样。身体从外部来源(例如电磁波、涡流或声能波)接收的“数据”或通过其自身的电或化学刺激产生的“数据”可以被操纵或更改,就像任何硬件系统中的数据(信息)可以被更改一样。