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电气与计算机工程（ECE）
ECE 2017：神经科学世界（与 CMP_SC 2017、BIOL_EN 2017、BME 2017、PSYCH 2017、BIO_SC 2017 相同）。这门课堂课程将从三个学科的角度向本科生介绍神经科学这一不断发展的领域：工程学、生物学和心理学。课程主题将涵盖神经科学的多个层面，包括基因组学、遗传学、分子学、细胞学、系统学、行为学和临床学。由于神经科学的跨学科性质，课程将涵盖各种主题。主题范围从主要神经生物学领域的概述，到涉及如何分析自己的脑信号 (EEG) 的实验课程，再到参观脑成像中心和 EEG 实验室。总体目标是让学生广泛接触令人着迷的跨学科神经科学世界。仅按 AF 评分。
MSC在野生动植物和生物多样性保护中（...
设计的课程涵盖了各个方面的论文，例如野生动植物科学，遥感和地理信息系统，生态学，动物行为，系统发育，系统学，分子生物学，微生物学，野生动植物生物技术，生物多样性评估研究。纸张涵盖了与生命科学的基本和应用领域有关的主题。学生可以选择在研究和学术界进行。从本课程成功毕业后的学生可以有机会从事环境咨询项目，分子技术面向公司的部门，这些领域是该主题的工业接口。在政府服务中，学生可以加入印度森林服务或州森林服务。野生动植物和生物多样性保护的MSC课程提供了包括分子实验室技术，野生动植物取证和基于现场研究的项目的整体方法。
招聘广告
在植物的进化和系统学的博士后研究人员尽快开始。我们最初提供三年的全职职位（每周40小时）。可以再进行三年的扩展。植物的一组综合分类学（Marc Appelhans教授）正在我们新成立的团队中寻找一个积极进取的博士后。我们正在寻找一个专注于系统植物学的人，并具有下一代测序方法和生物信息学技能的经验。我们目前的研究集中在（亚）热带五经和原始科的系统基因学，分类学和生物地理学上，我们希望积极参与现有和未来的项目以及（共同）对学生项目的监督和学生助理的指导。我们鼓励自己的想法，我们希望您获得自己的项目并建立独立的研究简介。该职位提供了获得学历（Habilitation）的机会。您的职责：
生物医学工程（BME）
BME 2017：神经科学世界（与 BIOL_EN 2017、CMP_SC 2017、ECE 2017、BIO_SC 2017 相同）。这门课堂课程将从三个学科的角度向本科生介绍神经科学这一不断发展的领域：工程学、生物学和心理学。课程主题将涵盖神经科学的多个层面，包括基因组学、遗传学、分子学、细胞学、系统学、行为学和临床学。由于神经科学的跨学科性质，课程将涵盖各种主题。主题范围从主要神经生物学领域的概述，到涉及如何分析自己的脑信号 (EEG) 的实验课程，再到参观脑成像中心和 EEG 实验室。总体目标是让学生广泛接触令人着迷的跨学科神经科学世界。按 AF 评分。
Savitribai Phule Pune University
该学位在动物系统学，动物生态学，动物细胞生物学，动物学，病虫学管理，组织学，生物学，遗传学，发育生物学，寄生虫学，医学和法医生理学，动物生理学，分子生物学，昆虫学，生物学中的生物学，生物学和生物学中的生物学。除了核心课程外，第二年添加了能力增强强制性课程[AECC]学期三学期和本科课程的IV学期。在第三年，即学期V和学期VI，纪律特定的选修课程[DSEC]和技能增强课程[SEC]。因此，学生有机会参加环境意识，语言与传播课程，英语 /马拉地语，水族馆管理，家禽管理和环境影响评估。在VI学期中，学生还拥有一门专门用于项目工作的课程。
鞭毛虫前轴藻基因组学揭示线粒体丧失的途径
1 捷克共和国查理大学理学院寄生虫学系 BIOCEV、Vestec、2 西布列塔尼大学、CNRS、海洋生态系统与生态联合研究中心 BEEP、IUEM、法国普卢扎讷、3 德国马尔堡马克斯普朗克陆地微生物研究所昆虫肠道微生物学和共生研究小组、4 波兰华沙大学生物学院进化生物学研究所、生物和化学研究中心、5 加拿大埃德蒙顿阿尔伯塔大学医学系传染病科、6 瑞士洛桑联邦理工学院生命科学学院；瑞士洛桑生物信息学研究所，7 生态学、系统学和进化部，巴黎萨克雷大学，法国奥赛国家科学研究院，8 捷克科学院生物中心寄生虫学研究所，捷克 Česke´ Bud ě jovice，9 俄斯特拉发大学理学院，生物学和生态学系，捷克共和国
Bio460：生物多样性
本课程提供了生物多样性主题的介绍。讲座强调系统学，分类学，分类，命名法，系统发育，进化，生态学以及生物多样性在可持续性和生物多样性保护中的作用。本课程始于介绍性，并涵盖将在整个课程中使用的基本科学概念。后来，讲座包括对世界生物多样性的调查，重点是最多样化的分类单元。这些核心讲座包括在地质时期的简要介绍，以及生物多样性如何在地质时代发展。根据推荐的教科书，本课程采用六王家分类系统。进行最终考试，测验，测试和作业，问题将基于讲座和实验室实践中提出的材料（书面，口语，在计算机上呈现等等。），以及所需的阅读作业中的信息，即讲座和实践中介绍的所有信息，分配的信息都是可测试的。本课程也可以在大规模开放在线课程（MOOC）上提供：https：//www.openlearning.com/courses/biological-diversity
地中海农业工程学院 (ESIAM) 食品工业工程学院 (ESIA)
预备阶段必修课程（110 学分）代数（4 学分）。分析 1（4 学分）。分析 2（4 学分）。代谢生物化学（2 学分）。结构生物化学（4 学分）。植物生物学 1（4 学分）。植物生物学 2（2 学分）。植物学（植物系统学）（4 学分）。分析化学（4 学分）。溶液化学（4 学分）。普通化学（4 学分）。有机化学（4 学分）。个人发展与组织行为（2 学分）。基础生态学（2 学分）。普通经济学（2 学分）。电与力学（2 学分）。数字环境（4 学分）。普通遗传学（2 学分）。地理（4 学分）。地质学（2 学分）。农业与农业食品概论（2 学分）。农业概论 2（2 学分）阿拉伯语（2 学分）。普通数学（2 学分）。流体力学（2 学分）。普通微生物学（4 学分）。人类营养学（4 学分）。动物生理学（4 学分）。植物生理学（4 学分）。概率与统计（4 学分）。环境科学（2 学分）。表达技术（4 学分）。热力学（2 学分）。传热（2 学分）。日常生活中的 USJ 价值观（2 学分）。动物学（动物世界组织）（4 学分）
艾莉森·阿格斯滕 (Allison Agsten) 担任南加州大学安纳伯格气候新闻与传播中心首任主任
Lauren Dennhardt 博士在明尼苏达大学莫里斯分校获得环境研究和生物学学士学位，她还担任过明尼苏达州公共利益研究小组主席，该小组致力于环境和社会公正问题，她还是环境研究楼层的住宿顾问和社区志愿者经理。她继续在北达科他州立大学获得植物学博士学位，专注于恢复生态学，同时担任生物科学研究生协会主席，并获得系教学和研究奖。获得博士学位后，她在 Valley City 州立大学的渔业和野生动物项目中教授植物学、植物系统学、恢复生态学、动物学、爬虫学、GIS 和牧场管理，同时开始每年一次的旅行，让学生出州了解草原以外的生态系统。她过去曾在美国鱼类和野生动物管理局和红杉国家公园工作过。Dennhardt 博士对恢复生态学充满热情，将物种从灭绝的边缘拯救回来，并确保荒地为子孙后代提供更好的条件。
微生物分类学微生物分类法
估计地球上存在1300万种物种，仅描述了175万种，其中包括1,56,000种微生物物种的描述（表2.1）。由于显微镜大小和缺乏确定的结构特征，微生物的分类是一个巨大的挑战。此外，随着现代分子工具的出现，微生物物种的数据集将增加多胎，并使它们的隶属关系更加困难。但是，您可能想到的基本问题是为什么我们需要对微生物进行分类或识别？这个问题的答案在于一个事实，即准确地识别微生物的隶属关系在经济，社会和健康原因上都很重要。因此，需要确定的微生物的存储库来追踪疾病的病原体或找到具有工业或农业重要性的有用微生物。因此，我们需要具有适当的识别和分类系统，以了解微生物多样性以及具有透彻的参考。根据“分类法”或“系统学”研究了这一方面。分类法（希腊语：出租车安排或命令，命令，或分配，分配或管理）处理分类生物的研究。微生物分类法可以定义为对