植物已经发展了几种应对不断变化的环境的策略。一个例子是通过种子发芽给出的,当环境条件适合植物寿命时,必须发生这种情况。在模型系统中,拟南芥种子发芽是由光引起的。但是,在自然界中,无论这种刺激如何,几种植物的种子都可以发芽。虽然对光引起的种子发芽的分子机制有充分的理解,但在黑暗中管理发芽的分子机制仍然含糊不清,这主要是由于缺乏合适的模型系统。在这里,我们采用了氨基甲胺(Arabidopsis的近亲)作为强大的模型系统,以发现独立于光的发芽的分子机制。通过比较氨基胺和拟南芥,我们表明,维持促膜激素吉布雷素(GA)水平的维持促使豆蔻种子在黑暗和光条件下发芽。使用遗传学和分子生物学的特性,weshowththatthatthe cardamine dof转录反向doF影响发芽1(CHDAG1),与拟南芥转录因子Dag1同源,与该过程功能有关,从而通过负调节Ga Biosynthetic Genes chgaGaGA33Ox1和CHGA33Ox1和CHGA333Ox1和CHGA333Ox1和CHGA33Ox1和CHGA333Ox1和CHGA333Ox1和CHGA333Ox。我们还证明,这种机制可能在其他能够在黑暗条件下发芽的胸腺科中保存,例如鳞翅目sativum和Camelina sativa。我们的数据支持氨基胺作为适合研究光独立发芽研究的新模型系统。利用这一系统,我们还解决了一个长期存在的问题,该问题是关于控制植物中光依赖发芽的机制,为未来的研究打开了新的边界。
摘要:单壁碳纳米管 (SWCNT) 的光物理因其在光收集和光电子学中的潜在应用而受到深入研究。SWCNT 的激发态形成强结合的电子-空穴对,激子,其中只有单重态激子参与应用相关的光学跃迁。长寿命的自旋三重态阻碍了应用,但它们成为量子信息存储的候选者。因此,非常需要了解三重态激子的能量结构,特别是 SWCNT 手性依赖的方式。我们使用专用光谱仪报告了对几种 SWCNT 手性的三重态复合发光(即磷光)的观察结果。这得出了单重态-三重态间隙与 SWCNT 直径的关系,并遵循基于量子约束效应的预测。在高微波功率(高达 10 W)辐射下的饱和度可以确定三重态的自旋弛豫时间。我们的研究敏感地区分了最低光学活性状态是从同一纳米管上的激发态填充的,还是通过来自相邻纳米管的福斯特激子能量转移填充的。关键词:碳纳米管、光学检测磁共振、弛豫时间、量子约束、分子标尺、福斯特激子转移 U
约翰·布兹曼(John Boozman)尊敬的农业,营养和林业委员会主席委员会328A罗素参议院办公室大楼华盛顿特区20510年荣誉艾米·克洛布查尔(Amy Klobuchar)荣誉成员等级农业,营养和林业委员农业董事长Boozman,高级成员Klobuchar,代表我们的37个组织以及数百万的成员和支持者,我们强烈敦促您反对提名布鲁克·罗林斯(Brooke Rollins)担任农业部秘书。作为特朗普总统领导下的白宫国内政策委员会前主任,罗林斯女士致力于拆除野生动植物和野生动植物栖息地的关键保障措施,包括削弱对美国湿地的保护以及对我们最濒危动物和植物的保护措施。她整个职业生涯都与化石燃料行业保持一致,事实证明,这只是特朗普的另一个忠诚主义者,他们热切地倡导他的每一个异想天开。如果得到确认,罗林斯女士将负责监督超过425种濒临灭绝的野生动植物和依赖我们国家森林的野生动植物和植物。她对特朗普的鲁ck议程的坚定不移将无疑会产生优先考虑这些危险物种,公共卫生和环境的特殊利益的政策。由于这些原因,在下面更详细概述,我们敦促您拒绝她提名农业部长的提名。在她最近担任联合创始人,美国第一政策研究所的总裁兼首席执行官(这是一个右翼智囊团,竞争2025年的右翼智囊团 - 罗林斯女士都支持削弱我们的基础环境法,包括《清洁空气法》,《清洁水法》和《濒危物种法案》,以“经济增长”为赞成“经济增长”。 1在最近的确认听证会上,她发誓要“了解濒危物种法案的伤害”,并与国会合作,以“在接下来的四年中尝试解决这一问题”。自2021年成立以来,AFPI已成为前特朗普政府的亲信,例如前油炸机构戴维·伯恩哈特(David Bernhardt),后者是前油炸机构,他担任内政部秘书,在法律历史上精心策划了《濒危物种法案》中一些最重要的回滚。在她担任第一个特朗普政府的角色之前,从2003年到2018年,罗林斯女士是德克萨斯州公共政策基金会(“ TPPF”)的总裁兼首席执行官 - 保守的智囊团
平等机会政策埃默里大学致力于为所有个人提供平等的机会,无论种族,颜色,宗教,种族或民族血统,性别,遗传信息,年龄,残疾,性取向,性别认同,性别认同,性别表达,性别表达和退伍军人地位。埃默里大学不会根据上述任何因素或根据适用法律禁止的任何因素来区分录取,教育计划或就业。学生,教职员工和教职员工可以在没有歧视的情况下参与大学课程和使用设施。该大学还符合禁止非法歧视的所有适用的联邦和佐治亚州法规和法规。学生团体,教职员工的所有成员都应有助于使这项政策实际上有效。有关此政策的任何询问均应针对埃默里大学多样性,公平与包容性办公室,201 Dowman Drive,行政大楼,套房305,佐治亚州亚特兰大,佐治亚州30322。电话:404.727.0434。
09:40在生命科学中应用人工智能和合成数据09:40-09:55 Alberto Cazzaniga,数据工程实验室负责人09:40在生命科学中应用人工智能和合成数据09:40-09:55 Alberto Cazzaniga,数据工程实验室负责人
智能)指导 下面我们提供了有关生成式 AI 的一般指导,以帮助教师和讲师制定自己的课程政策。我们预计课程的具体政策将根据具体情况而有所不同;因此,学生可能会在每个学期的课程安排中遇到各种政策。清晰透明地传达您的课程大纲政策以及作业和考试说明中的提醒非常重要。在概述您的 AI 课程政策之前,向您的学生说明学习对您的课程意味着什么以及此定义如何与您选择采用的特定 AI 政策保持一致也可能会有所帮助。除了在您的课程大纲中记录政策外,我们还强烈建议所有教师在学期开始时与学生进行讨论,以澄清期望并解决有关使用生成式 AI 可能出现的任何问题。以下是您可以为您的课程选择的生成式 AI 政策的示例文本。请根据需要随意修改并将其包含在课程大纲中。本课程不允许使用生成式人工智能:
7 在推广 OER 时,图书馆工作人员可以教育用户有关版权和开放许可的知识。他们还可以鼓励用户(尤其是教师)通过将开放许可应用于他们创建或从现有 OER 中衍生的新教育材料来回馈知识共享。如果用户成为知识共享的贡献者,他们就会扩展和丰富知识共享中已有的内容,并实现“获取-制作-使用-恢复”的循环。换句话说,图书馆工作人员对 OER 的推广可以充当催化剂,帮助使 OER 成为知识共享的催化剂。