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World File Search System职业领域教育和培训计划
AFSC 1C3X1 - 空军
1.本职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份全面的教育和培训文件，其中确定了空军专业代码 (AFSC) 1C3X1 的生命周期培训和教育要求、培训支持资源和最低核心任务要求（升级培训要求）。空军预备役部队 (ARC) 的职业道路可能与本文档中描述的职业道路不同。CFETP 为 1C3X1 人员提供了一条通往成功的明确职业道路，并在职业领域培训的各个方面灌输了严谨性。2.本 CFETP 由两部分组成。主管使用计划的两个部分来规划、管理和控制职业领域内的培训。CFETP 指导确保个人接受该专业的培训和认证，并在其职业生涯的适当阶段接受有效且高效的资格或技能水平培训。此外，此 CFETP 旨在有意将全域指挥与控制 (C2) 行动学徒培养为管理人员，无论其任务地点/级别（战术、作战或战略）如何。
AFSC 6C0X1 承包 - 空军
合同专业 AFSC 6C0X1 职业领域教育和培训计划 1.第 1 部分 1.1.序言 1.1.1.空军部 (DAF) 合同企业的服务成员代表了国防部 (DoD) 内首屈一指的合同能力。我们无与伦比的能力的核心是对我们的军人和平民进行培训和发展。合同成员在美国本土和部署地点提供应急合同支持，以支持 DAF、美国联合部队和盟军。1.1.2.6C0X1 人员培训的目的是建立合同职业领域各个层面之间的合作关系。受训人员和下属应主动促进自身成长和发展。培训师和主管应投入时间、精力和专业知识来促进承包人员的成长和发展。1.1.3.本职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份全面的教育和培训文件，其中确定了该专业的职业教育和培训要求、培训支持资源和任务要求。本 CFETP 将为承包职业领域各级人员提供明确的职业道路，帮助他们获得技术能力、变革推动者心态和以任务为中心的业务领导力。1.1.4.本 CFETP 是根据“DAFMAN36-2689，培训计划”编写的，由两部分组成；主管使用计划的两个部分来规划、管理和控制专业内的培训。1.1.4.1.第 1 部分提供专业全面管理所需的信息。第 A 部分说明个人如何使用该计划；第 B 部分确定职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域路径；第 C 部分将每个级别与专业资格（知识、教育、经验、培训和其他）相关联；第 D 部分指出资源限制。一些示例是资金、人力、设备、设施；第 E 部分确定了 SSgt 到 MSgt 的过渡培训指南要求。1.1.4.2.第 2 部分包括以下内容：第 A 部分：确定专业培训标准，包括职责、任务、支持培训的技术参考、AETC 进行的培训、战时课程和核心任务以及函授课程要求。第 B 部分：包含课程目标清单和培训标准主管用来确定飞行员是否满足培训要求。C 部分：确定可用的支持材料。一个例子是资格培训包，可以开发它来支持熟练程度培训；D 部分确定培训课程索引，主管可以使用该索引来确定可用于支持培训的资源。此处包括必修和选修课程；E 部分确定主要指挥部的独特培训要求，主管可以使用该索引来确定额外培训
afsc 2a3x3 战术飞机维护专业 - 空军
战术飞机维修专业 AFSC 2A3X3E/L/M 职业领域教育和培训计划第一部分序言 1.职业领域教育和培训计划 (CFETP)。本 CFETP 是一份综合教育和培训文件，其中确定了 2A3X3 战术飞机维修专业的生命周期教育和培训要求、培训支持资源和最低核心任务要求。CFETP 将为人员提供一条明确的职业成功之路，并在职业领域培训的各个方面灌输严谨性。本 CFETP 取代了 2016 年 10 月 1 日发布的 2A3X3 CFETP 和 2018 年 5 月 22 日发布的 CFETP 2A3X3C1。信息可在空军出版物网站上找到。注意：担任相关职位的文职人员将使用第二部分来支持职务资格培训。2.CFETP 部分。CFETP 由两部分组成。主管将使用这两个部分来计划、管理和控制培训。使用 CFETP 中提供的指导将确保该专业的个人在其职业生涯的适当阶段接受有效和高效的培训。该计划将使我们能够为明天的工作培训今天的劳动力。2.1.第一部分提供专业全面管理所需的信息。A 部分解释了每个人将如何使用该计划。B 部分确定了职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域路径。C 部分将每个级别与专业资格（知识、教育、经验、培训和其他）相关联。D 部分指出了完成该计划的资源限制，例如资金、人力、设备和设施。E 部分确定了 SSgt 到 MSgt 的过渡培训指南要求。2.2。第二部分包括以下内容：A 部分确定了专业培训标准 (STS)，包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。B 部分包含课程目标列表和培训标准主管将用来确定飞行员是否满足培训要求。C 部分确定了可用的支持材料，例如资格培训包 (QTP)，可用于支持熟练度培训。D 部分确定了培训课程索引，主管可以使用它来确定是否有资源可用于支持培训。此处包括必修和选修课程。E 部分确定了 MAJCOM 独特的培训要求，主管可以使用这些要求来确定相关资格需求所需的额外培训。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与本计划总体目标相称的培训。
AFSC 4Y0X2 - 空军
AFSC 4Y0X2 第 1 部分前言 本职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份全面的教育和培训文件，确定了此专业的生命周期教育和培训要求、培训支持资源和最低核心任务要求。CFETP 提供了一条清晰的成功职业道路，并在我们的职业领域培训的各个方面灌输严谨性。注意：担任相关职位的文职人员将使用第二部分来支持职务资格培训。CFETP 由两部分组成。主管使用计划的两个部分来计划、管理和控制专业内的培训。第 I 部分提供专业整体管理所需的信息。第 A 部分解释了每个人将如何使用 CFETP；第 B 部分确定了职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域道路； C 部分将每个技能水平与专业资格（知识、教育、经验、培训等）联系起来；D 部分指出了资源限制（资金、人力、设备、设施）；E 部分确定了 SSgt 到 MSgt 的过渡培训指南要求。
AFSCs 4N0X1X 航空航天医疗服务职业...
2.4N0 职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份全面的核心培训文件，其中确定了空军医疗服务范围内的合法执业范围、生命周期教育和培训要求、培训支持资源以及该专业的核心任务要求。CFETP 将为人员提供一条明确的成功职业道路，并在职业领域培训的各个方面灌输严谨性。明确的期望是，航空航天医疗服务人员应充分利用其执业范围和职责。3.CFETP 包含两个必须使用的部分；主管计划以及专业内培训的管理和控制。3.1.第 I 部分提供专业全面管理所需的信息。空军职业现场经理 (AFCFM) 指示每个工作中心都应保留第 I 部分的副本。2.1.1.第 A 部分解释了每个人将如何使用该计划。2.1.2.第 B 部分确定了职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域路径。2.1.3.第 C 部分将每个技能水平与专业资格（知识、教育、经验、培训）相关联。2.1.4.第 D 部分确定了资源限制和影响。一些例子是资金、人力、设备、设施。2.1.5.第 E 部分列出了从上士 (SSgt) 到高级军士 (MSgt) 的过渡训练指南要求。
美国空军部 CFETP 1A8X2 第 I-II 部分 2023 年 7 月 28 日 美国空军总部 华盛顿特区 20330-1030
1. 本职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份综合教育和培训文件，其中确定了该专业的生命周期教育和培训要求、培训支持资源和最低核心任务要求。CFETP 为人员提供了一条职业道路来指导成功，并应在职业领域培训的各个方面灌输严谨性。CFETP 母出版物是 DAFI 36-2670，培训计划。2. CFETP 由两部分组成；主管使用这两部分来计划、管理和指导专业内的培训。3. 使用本 CFETP 中提供的指导为在该专业的个人在其职业生涯的适当阶段进行有效培训奠定了基础。该计划使 AF 能够为满足未来的需求而培训当今的劳动力。缩写/术语解释高级学位课程。国家情报大学 (NIU) 和空军技术学院 (AFIT) 等地的计划通过教育和研究培养 A-ISR 专业人员，使他们能够熟练而全心全意地识别和有效整合国外、军事和国内情报，以保卫国土和美国海外利益。空军预备役部队 (ARC)：指空军国民警卫队和空军预备役空军士兵分类目录 (AFECD) 时使用的总称。该目录包含所有士兵军事分类代码的官方专业描述和用于识别空军职业的标识符。AFECD 概述了担任特定工作所需的最低强制性资格。这些标准用于采购、分类和雇用人员。空军服务密码学部门 (AF SCC)。空军总部 (HAF) A2 理事会的首席顾问，负责美国空军密码学活动的所有密码学编程、预算、培训、人事、政策、理论、治理和对外关系。美国空军密码活动的服务负责人，负责管理监督执行密码功能的美国空军各部门。这适用于第 16 空军、其下属部门和分配给其他美国空军组织的密码人员。第 16 空军指挥官是空军/SCC 指挥官，也是国家安全局局长 (DIRNSA)/中央安全局局长 (CHCSS) 的美国空军密码事务首席美国空军顾问（参考：AFMAN 14-405）。
AFSC 4Y0X1 - 空军
第 1 部分前言 本职业领域教育和培训计划 (CFETP) 是一份全面的教育和培训文件，确定了该专业的生命周期教育和培训要求、培训支持资源和最低核心任务要求。CFETP 提供了一条清晰的成功职业道路，并在我们的职业领域培训的各个方面灌输严谨性。注意：担任相关职位的文职人员将使用第二部分来支持职务资格培训。CFETP 由两部分组成。主管使用计划的两个部分来计划、管理和控制专业内的培训。第一部分提供专业全面管理所需的信息。A 部分解释了每个人将如何使用 CFETP； B 部分确定了职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域道路； C 部分将每个技能水平与专业资格（知识、教育、经验、培训等）相关联； D 节表示资源限制（资金、人力、设备、设施）；E 节确定了 SSgt 到 MSgt 的过渡培训指南要求。第二部分包括以下内容：A 节：确定专业培训标准 (STS)，包括职责、任务技术参考以支持培训、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、核心和关键任务以及函授课程要求。B 节：包含课程目标列表和培训标准主管将使用来确定飞行员是否满足培训要求。C 节：确定可用的支持材料（即资格培训包）。D 节：确定培训课程索引主管可以用来确定可用于支持培训的资源。这里包括必修课和选修课。E 节：确定 MAJCOM 独特的培训要求主管可以用来确定相关资格需求所需的额外培训。在单位层面，主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与该计划总体目标相称的培训。使用 CFETP 中提供的指导将确保该专业的个人在其职业生涯的适当阶段接受有效和高效的培训。该计划将使我们能够为明天的工作培训今天的劳动力。
3E0X1 CFETP - 空军
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部中负责监督空军某个专业或一组专业的所有培训和职业现场管理方面的个人。 空军土木工程师中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 都被分配到 AFCEC。 空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具，旨在提高飞行员对国家专业资格认证和 CCAF 适用于所有空军职业专业的教育机会的认识。 空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用于识别每个空军工作的专业描述和代码； AFECD 描述了担任这些职位的人员所具备的最低强制性资格。更新后的 AFECD 可在空军人事中心网站的 myFSS 军事分类菜单下找到。空军技术学院 (AFIT)。提供重要、相关且连贯的教育，使空军人员成为准备好的工程师和伟大的领导者，他们知道如何建造可持续的设施，同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准/指挥职务资格标准 (AFJQS/CJQS)。AFJQS 是一个全面的任务列表，描述特定的工作类型或职责岗位；主管使用它来记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对在所述职责岗位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位设计的必修教学包，用于获得职务、计划或设备的资格或辅助资格。 AFQTP 确定了空军执行任务的标准化方法。AFQTP 有纸质版、计算机版、其他视听媒体格式，或三种格式。每个空军人员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E2X1 AFSC 的 AFQTP 位于 myLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件，涵盖了职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划，其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。该人员在 AFCEC 任职，负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
空军专业代码 (AFSC) 3E4X1 水和燃料...
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部中负责监督空军某个专业或一组专业的所有培训和职业现场管理方面的个人。 空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用来识别每一项空军工作（有效要求）的专业描述和代码描述了担任这些工作人员的最低强制性资格。更新后的 AFECD 可在空军人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。 空军土木工程中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 都位于 AFCEC。 空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具，旨在提高飞行员对国家专业资格认证和适用于所有空军职业专业的 CCAF 教育机会的认识。空军技术学院 (AFIT) 。提供重要、相关且互通的教育，使飞行员成为准备好的工程师和伟大的领导者，他们知道如何建造可持续的设施，同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准/指挥职务资格标准 (AFJQS/CJQS)。描述特定工作类型或职责岗位的综合任务列表。由主管用来记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责岗位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位使用而设计的必备教学包，用于获得或帮助获得工作岗位、项目或设备的资格。AFQTP 确定空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以是印刷版（纸质）、计算机版、其他视听媒体格式，或三种格式。每个空军人员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X1/A AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件，涵盖职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划，其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。位于 AFCEC，该人负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
空军专业代码 (AFSC) 3E4X3 - 害虫管理
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部负责监督空军专业或专业组的所有培训和职业现场管理方面的个人。空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用于识别每个空军工作的专业描述和代码；它描述了人员填补这些工作的最低强制性资格。更新的 AFECD 可在 AF 人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。空军土木工程师中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 均位于 AFCEC。空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具，旨在提高飞行员对国家专业资格认证和 CCAF 教育机会的认识，这些机会适用于所有空军职业专业。空军技术学院 (AFIT)。提供重要、相关且相互关联的教育，使飞行员能够成为现成的工程师和伟大的领导者，他们知道如何建造可持续的设施，同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准 (AFJQS)/指挥职务资格标准 (CJQS)。描述特定工作类型或职责职位的综合任务列表。主管用于记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责职位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位设计的必需教学包，用于在职责职位、计划或设备上获得资格或帮助获得资格。AFQTP 确定了空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以打印（纸质）、计算机化、其他视听媒体格式或三种格式同时存在。每位飞行员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X3 AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件，涵盖了职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划，其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。该人员位于 AFCEC，负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。