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World File Search System自我调节
可解释的人工智能，用于数据驱动的反馈和智能行动建议，以支持学生自我调节 Muhammad Afzaal
摘要 自我调节学习 (SRL) 是一种认知能力，在促进学生有效制定策略、监控和评估自己的学习行为方面具有明显意义。研究表明，缺乏自我调节学习技能会对学生的学业成绩产生负面影响。有效的数据驱动反馈和行动建议被认为对 SRL 至关重要，并显著影响学生的学习和表现。然而，向每个学生提供个性化反馈的任务对教师来说是一个重大挑战。此外，由于大多数课程的学生人数众多，为个性化建议确定适当的学习活动和资源的任务对教师来说也是一个重大挑战。为了应对这些挑战，一些研究已经探讨了基于学习分析的仪表板如何支持学生的自我调节。这些仪表板提供了一些关于学生成功和失败的可视化（作为反馈）。然而，虽然这种反馈可能有益，但它并没有提供有见地的信息或可行的建议来帮助学生提高学业水平。可解释的人工智能 (xAI) 方法已被提出来解释此类反馈并从预测模型中产生见解，重点关注学生在正在进行的课程中需要采取的相关行动以改进。此类智能活动可以作为数据驱动的行为改变建议提供给学生。本论文提供了一种基于 xAI 的方法，可以预测课程表现并计算信息反馈和可操作的建议，以促进学生的自我调节。与以前的研究不同，本论文将预测方法与 xAI 方法相结合，以分析和操纵学生的学习轨迹。目的是通过为该方法提供的预测提供深入的见解和解释，为学生提供详细的、数据驱动的可操作反馈。与单独的预测相比，该技术为学生提供了更实用和有用的知识。所提出的方法以仪表板的形式实施，以支持大学课程中学生的自我调节，并对其进行了评估以确定其对学生学业成绩的影响。结果表明，仪表板显着提高了学生的学习成绩并提高了他们的自我调节学习技能。此外，研究发现，所提出的方法提出的建议对学生的表现产生了积极影响，并帮助他们进行自我调节。
扩展自我调节策略发展叙述
参考文献................................................................................................................................ 34
1994 年至 2024 年第二语言或外语教学中基于策略的教学和自我调节学习的文献计量和内容分析
近年来，基于策略的教学 (SBI) 和自我调节学习 (SRL) 在英语作为外语 (EFL) 和英语作为第二语言 (ESL) 环境中的作用受到越来越多的关注。这些策略在提高语言习得方面显示出了希望。例如，最近的研究考察了如何将 SRL 策略融入写作教学中，以帮助有写作困难的学生 (Bewley，2020 年；Smith 等人，2020 年)。同样，一些研究考察了阅读策略的作用及其对提高学习成果的影响 (Li 等人，2022 年；Li 和 Gan，2022 年；Li 等人，2024 年)。其他语言领域的研究，如口语 (Uztosun，2020 年)、词汇 (Araya Pérez 等人，2013 年；Fatemipour 和 Najafgholikhan，2015 年；An 等人，2021 年)、写作 (Woo
通过老年人脑电图神经反馈训练自我调节伽马波段同步
背景：脑电图 (EEG) 是一种关键的非侵入性工具，它可以以毫秒级的精度捕捉脑信号，并能够实时监测个人的精神状态。从这些 EEG 信号中提取适当的生物标志物并将其呈现在神经反馈回路中，为促进神经补偿机制提供了一种独特的途径。这种方法使个人能够熟练地调节他们的大脑活动。近年来，人们已经发现了与衰老相关的神经生物标志物，凸显了神经调节在老年人大脑活动方面的潜力。方法和目标：在基于 EEG 的脑机接口框架内，本研究重点关注了衰老大脑中可能受到干扰的三种神经生物标志物：峰值 Alpha 频率、Gamma 波段同步和 Theta/Beta 比率。主要目标有两个：（1）通过一项严格设计的双盲、安慰剂对照研究，研究主观记忆力不佳的老年人是否可以通过脑电图神经反馈训练学会调节他们的大脑活动；（2）探索这种神经调节可能带来的认知增强。结果：在接受脑电图神经反馈训练的组中，观察到了伽马波段同步生物标志物的显著自我调节，这种调节对许多高级认知功能至关重要，并且已知会随着年龄的增长而下降，在阿尔茨海默病 (AD) 中下降得更厉害。这种效果与接受假反馈的受试者形成鲜明对比。虽然这种神经调节并不直接影响认知能力，如通过训练前和训练后的神经心理学测试所评估的那样，但研究开始时所有受试者的高基线认知表现可能是造成这一结果的原因。结论：这项双盲研究的结果与成功神经调节的关键标准相符，凸显了伽马波段同步在这一过程中的巨大潜力。这一重要成果鼓励进一步探索针对这一特定神经生物标志物的脑电图神经反馈，将其作为一种有希望的干预措施，以对抗通常伴随大脑衰老而出现的认知能力下降，并最终改变 AD 的进展。
对自我调节的光伏系统和国家网格的性能分析在尼日利亚中小型企业的经济发展方面。案例o
摘要：对于尼日利亚大多数人来说，手机的使用已成为日常生活中不可或缺的一部分。但是，频繁的电池耗尽通常迫使个人寻求充电点，其中许多是商用电话充电中心。这些业务面临重大挑战，因为不可靠的国家电网迫使他们严重依赖汽油动力的发电机。不幸的是，这种对化石燃料的依赖导致其收入的近90％用于燃料成本，从而降低了盈利能力。本研究旨在评估和比较安装光伏（PV）太阳能系统的成本效益，并使用运行汽油发电机的日常运营费用。这项研究提供了将太阳能作为电话充电中心的可持续且经济上可行的解决方案的见解。
在日托中的自我调节和共同调节，例如童年的压力和成人福祉
幼儿期的密集，反复或永久压力对身心健康具有显着的长期影响。儿童只能部分能够自我调节并依靠成人参考Spersso的支持。除了父母外，日托中心的教育专家还具有认识和伴随的压力反应的重要任务，以“浏览”童年的压力反应。这种共同调节的faige与自己的福祉是决定性的。以下文章最初讨论了儿童时期压力反应模式的发展，然后在幼儿期间的压力和压力在多大程度上影响身心健康。此外，这是关于如何识别儿童的身体和行为相关的压力迹象。与成人护理人员有关，讨论了共同调节的可能性，尤其是与身体相关的成功相互作用和信任结合关系的可能性。喜欢幼稚和觉醒的森林井以及这对日托中心的教学实践产生的后果，构成了贡献。
子宫内膜异位症患者的疼痛严重程度和抑郁症状_介导负体意识和感知性自我调节
摘要：与子宫内膜异位有关的疼痛可能与抑郁症状有关。尽管越来越多的证据支持了这种关联，但基本的基本机制仍然很清楚。对身体外部和内部刺激的看法受损可能涉及此过程。这项研究旨在评估2个间断方面的两个方面的中介作用 - 对身体信号的意识和感知性自我调节 - 子宫内膜异位症女性的疼痛严重程度与抑郁症状之间的关联。从子宫内膜异位症和慢性骨盆疼痛门诊门诊以及通过患者关联并完成自我报告的仪器中，总共有301名报告了子宫内膜异位症诊断的患者。进行了平行的介质裂解。几乎一半的女性（48.2％）报告了自我评级量表截止值的抑郁症状。疼痛严重程度显着预测抑郁症状（β= .39，95％的自举置信区间[CI] [.719，1.333]）。负体意识（β= .121，95％Bootstrap CI [.174，.468]）和感受性自我调节（β= .05，95％Bootstrap CI [.035，.252]）部分地介导了这种关系。我们的发现表明，疼痛可能会干扰身体作为平静和安全的源泉的感知，从而限制了个人有效调节情绪的能力。未来的研究应进一步探索这些机制，并评估着专注于互感的干预措施的功效，以增强子宫内膜异位症患者的心理健康。透视图：本文首次研究了子宫内膜异位症女性疼痛严重程度与抑郁症状之间的关系中2个方面的潜在作用。这些发现可能有助于促进有关复杂抑郁周期中涉及的机制的知识。
体现的整合：表达艺术疗法如何支持复杂PTSD的成年人的自我调节（文献综述）
×重新体验创伤事件，以侵入性的记忆或图像，倒叙或噩梦的形式，并伴随着强烈的情绪和身体上的感觉。×避免了对事件的提醒，例如对事件的想法，或外部的想法，例如人，活动或情况，可能会提醒事件×持续感知的一种危险的持续感知，其特征是过度耐心或夸张的惊吓反应
在现代技术背景下学习的自我调节：经验研究的回顾
抽象目的 - 自我调节是学习者在学习过程中成为活动和动机和元认知方面的学习过程的学习水平。当前的论文主要涉及元认知方面。这项研究的目的是深入了解在高等教育中现代技术背景下学习的自我调节。本研究还旨在强调与现代技术有关的自我调节的方向，趋势和趋势。设计/方法论/方法 - 审查研究是通过三个数据库中的搜索来编制的：Scopus，Science of Science和Eric。过滤器用于搜索仅英语的实证研究，该研究在过去十年中发表了有关高等教育中学习和技术的主题。发现 - 发现清楚地表明了学习和现代技术之间的自我调节之间的相关性，尤其是在发生了重大事件（例如Covid-19-19大流行）之后。然而，在这种变化之后，教育领域已经看到了可以为自我调节学习策略发展提供支持的方法和新平台。独创性/价值 - 研究的独创性在于它的重点是高等教育中的学习和现代技术之间的联系，包括对在这种情况下学习的未来自我调节方向的一些预测。