XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System英语口语
利用人工智能（AI）提高高等教育学生的口语能力
摘要 近年来，科技取得了长足的进步，并被广泛应用于教育等各个领域。有许多应用程序可用于英语教学；然而，一项尚未在大学英语教学中实施的技术是人工智能 (AI)。人工智能可以融入英语教学和学习中，以提高学生的语言技能，特别是他们的口语能力。本研究旨在评估通过在英语语言教育中使用人工智能 (AI) 对学生口语技能的提高。该研究采用了行动研究方法，在坦格朗拉亚大学进行。数据是通过观察、问卷调查和访谈收集的。此外，研究人员还进行了一项英语口语测试，评估了四个方面：整体沟通效果、流利度、理解力和语言的适当性。本研究的结果表明，在英语语言教学和学习中使用人工智能 (AI) 增加了学生学习英语的兴趣和动力。此外，学生的口语能力也有了显著的提高。 关键词：人工智能、聊天机器人、口语技能、英语教学技术。引言在这个全球化时代，技术已经取得了长足的进步，以满足我们的需求，并被应用于包括教育在内的各个领域。随着技术的发展，人类的特征和行为也发生了变化，影响着个人的学习方式。今天，世界正在经历第四次工业革命，其中一个关键组成部分是互联网平台和移动设备的使用。这导致了教育领域电子学习的兴起。电子学习利用新的多媒体技术和互联网，通过提供资源、服务和
新生英语学习管理策略
摘要。计划使英语学习变得更加有效，同时也有助于实现目标。学生应该想出适合自己的方法。本研究旨在描述一年级新生学习英语的反向计划。这是一项富有启发性的研究。英语系有 30 名新生参加了这项研究。他们被要求根据他们在课堂上的正常模式编写每周学习英语的时间表。使用不同的测量方法分析了数据（Walpole 1995；Sugiyono 2017）。研究结果发现了一些计划，这些计划分为三部分：有效利用时间、活动和目标。几乎所有学生都计划每天学习英语。他们中的一些人甚至每天学习四次，他们中的大多数人每天至少学习两次，只有少数学生每天学习一次。早上和晚上是学习英语的最佳时间。帮助学生提高听、说、读、写能力的练习包括：听英文歌曲；在Youtube、Podcast上看英文电影或节目；阅读英文书籍、杂志、短篇小说；写日记、短篇小说；参加在线娱乐中的英文聚会；培养英语口语能力；用英文命名周围事物；和朋友一起思考；玩游戏；通过应用程序或平台练习；唱英文歌曲；用英语进行视频通话；和朋友或家人一起练习英语。学生有效利用时间和练习与学习目标相关。他们非常注重获得更多的语言、拥有良好的口语能力和拥有良好的听力技巧。可以推测，英语教育部门的新手的目标是通过每天安排有效的练习来进步。
雷娜·托雷斯·卡库洛斯
特定大额资助（6,860 美元），“新墨西哥州的代码转换和可变主题表达”共同 PI：Catherine E. Travis，2008 年夏季和小额研究补助金（2,500 美元），“新墨西哥州双语话语中的西班牙语-英语代码混合：单独的英语起源名词是如何融入西班牙语的？” 2001 年秋季。荣誉 - 媒体 2022 宾夕法尼亚州立大学文理学院西班牙语和语言学文科教授 2022 1933 届：宾夕法尼亚州立大学文理学院人文学科杰出奖 2020 美国语言学会 (LSA) 研究员 2020 宾夕法尼亚州立大学文理学院 Raymond E. Lombra 社会科学杰出奖 社区双语媒体 (2018) “本书重点介绍新墨西哥人的西班牙语和英语口语技能” KRQE https://www.krqe.com/news/new-mexico/book-highlights-new-mexicans-spanglish-speaking-skills/ “庆祝新墨西哥州西班牙语的双语” UNM 新闻编辑室 https://news.unm.edu/news/celebrating-bilingualism-in-new-mexico-spanish “‘社区中的双语主义’颠覆了关于语言接触的传统观念” CoEDL 新闻与活动 https://www.dynamicsoflanguage.edu.au/news- and-media/latest-headlines/article/?id=bilingualism-in- the-community-stands-received-wisdom-about-language- contact-on-its-head “关于双语主义的新研究对语法变化的传统观念进行了检验” CoEDL 新闻与活动 https://www.dynamicsoflanguage.edu.au/news-and-media/latest- headlines/article/?id=new-research-on-bilingualism-puts-received-wisdom-on-grammatical-change-to-the-test 访问预约与课程 2021 “基于使用的理论和变异方法”，杨百翰大学（二月） 2018 “El estudio cuantitativo de la variación morfosintáctica”，圣地亚哥德孔波斯特拉大学，西班牙（十一月） 2018 “El estudio cuantitativo de la variación morfosintáctica”，墨西哥国立自治大学，墨西哥（三月） 2014 年 “Variación y cambio morfosintáctico: teoría y método", 墨西哥索诺拉大学（9月） 2012年 澳大利亚国立大学人文艺术研究院和语言研究学院访问学者（11月） 2007年 希腊雅典大学英语研究学院访问学者（春季） 2004年 "El método variacionista en el estudio del cambio lingüístico”，国立大学墨西哥自治大学（5月）2002 - 2003 加拿大渥太华大学语言学系社会语言学实验室博士后研究员（8月 - 6月）