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蛇类物种的形态学和分子鉴定...
摘要 蛇类是一种独特的渔业产品，因为目测很难区分。只有准确鉴别，才能有效地保护它们。本研究旨在确定来自印度尼西亚巴纽旺宜和沙特阿拉伯吉赞的蛇类的形态和分子特征。形态学鉴定采用计数和形态测量分析，分子鉴定采用 COI 基因分析。本研究中采用形态学分析来识别蛇类，例如 S. tumbil（沙特阿拉伯吉赞）和 S. micropectoralis（印度尼西亚巴纽旺宜）。S. tumbil 在侧线和上尾鳍上没有深褐色斑点，而 S. micropectoralis 在这些部位有 6–9 个斑点。S. tumbil 体型较大，肠道为白色，背鳍棘更多，胸鳍可延伸至腹鳍。而 S. micropectoralis 则不同，它的体型较小，肠道呈黑色，背鳍棘少，胸鳍距离腹鳍较远。分子鉴定显示，来自 Jizan 的样品 100% 为 S. tumbil，来自 Banyuwangi 的样品 99.84% 为 S. micropectoralis。形态学和分子特征可结合起来进行蛇类鉴定，以避免在今后的研究中出现错误鉴定。关键词：爪哇海，分子，形态学，蛇类，红海引言蛇类是除了 Harpadon、Synodus 和 Trachinocephalus 之外的 Synodontidae 科的一个属[1]。这种鱼可以在印度-西太平洋大陆架找到[2]。蛇类身体形态细长圆形，头部形状像蜥蜴[3–4]。由于价格便宜、味道好，蛇鲹被广泛食用[5]。即使在伊朗或马来西亚等其他国家，蛇鲹也被制成鱼糜食用[6]。蛇鲹不仅可用于食用，还可用于食品和制药行业[7]。与保护相关的研究对于了解蛇鲹的生物多样性和保护它们免受人类活动的威胁非常重要。在沙特阿拉伯，过去二十年里，红海沿岸水域的蛇鲹年均捕捞量为 172.45±31.6 吨，并开始出现过度开发
两种隐龟的从头基因组组装
了解物种间染色质构象的进化对于阐明基因组的结构和可塑性至关重要。线性远距离基因座的非随机相互作用以物种特异性模式调节基因功能，影响基因组功能、进化，并最终影响物种形成。然而，来自非模式生物的数据很少。为了捕捉脊椎动物染色质构象的宏观进化多样性，我们通过 Illumina 测序、染色体构象捕获和 RNA 测序为两种隐颈龟 (cryptodiran，藏颈龟) 生成从头基因组组装：Apalone spinifera (ZZ/ZW，2 n = 66) 和 Staurotypus triporcatus (XX/XY，2 n = 54)。除了在线性基因组中检测到的融合/裂变事件外，我们还检测到龟类的三维 (3D) 染色质结构与其他羊膜动物存在差异。也就是说，全基因组比较揭示了龟类染色体重排的不同趋势：（1）鳖科（Trionychidae）的基因组改组率较低，而鸡（可能是龟类的祖先）与核型高度保守；（2）动胸龟科（Kinosternidae）和翠龟科（Emydidae）的融合/裂变率中等。此外，我们还发现了一种染色体折叠模式，这种模式使以前在龟类中未检测到的“着丝粒 - 端粒相互作用”成为可能。“着丝粒 - 端粒相互作用”（本文发现）加上“着丝粒聚集”（之前在蜥蜴类中报道过）的组合龟类模式对于羊膜动物来说是新颖的，它反驳了以前关于羊膜动物 3D 染色质结构的假设。我们假设，在龟类中发现的不同模式起源于羊膜动物祖先状态，该状态由核结构定义，微染色体之间存在广泛的关联，这些关联在线性基因组改组后得以保留。
西南地区同行评审计划，2024 年 7 月
物种状况评估报告、规则和关键栖息地 美国鱼类和野生动物管理局打算寻求对以下物种的物种状况评估报告或规则进行同行评审： 标题：大沃什和金曼泉蜗牛的物种状况评估报告草案 标题：黑斑蝾螈的物种状况评估报告草案 标题：吉拉鲑的物种状况评估报告附录草案 标题：塔毛利潘斑尾无耳蜥蜴的物种状况评估报告草案 标题：亚利桑那蟾蜍的物种状况评估报告草案 标题：奇索斯珊瑚根的物种状况评估报告草案 标题：刷豆鱼的物种状况评估报告草案 标题：吉拉鱼的物种状况评估报告草案 标题：阿兹特克吉利亚鱼的物种状况评估报告草案 标题：2 俄克拉荷马洞穴小龙虾的物种状况评估报告草案 同行评审预计时间表：2024-2025 确定：对于正在同行评审的 SSA 报告，这些报告将为以下决定提供信息这些物种是否值得根据《濒危物种法》列入名单。如果我们确定该物种值得列入名单，我们将发布一项拟议规则，列出该物种并指定关键栖息地，并提供适当的机会让公众审查和评论。恢复规划的物种状况评估报告美国鱼类和野生动物管理局打算在恢复规划过程中寻求同行评审以下物种的物种状况评估报告：标题： Chupadera Springsnail 的物种状况评估报告草案标题： Sentry Milk-vetch 的物种状况评估报告草案标题： Mount Graham Red Squirrel 的物种状况评估报告草案
社论：迈向并超越人类水平的人工智能
目前，人类水平的人工智能 [也称为“强人工智能”、“通用人工智能 (AGI)”等] 是科学界和公众最感兴趣的问题之一。然而，由于许多客观和主观原因（Bostrom，2014），该领域的具体研究和工程工作很少。下面回顾了我们研究主题中发表的四篇论文，然后简要概述了 AGI 的最终发展。本主题的第一篇文章（Karimpanal 和 Bouuffanais）重点关注强化学习算法中改进经验重放技术的问题。为了更有效地学习，作者提出了一种选择合适的转换序列来加速学习的方法。新方法结合了跟踪和存储、构建和重放与更高幅度的时间差异误差相关的合适转换序列。该方法在离策略环境中针对诸如水坑世界和山地车等任务进行了评估，结果表明，通过可控记忆参数，学习速度显著提高。Tapia 等人的论文与我们的大脑通过观察与环境有效互动所需的运动主题来构建和学习的能力有关。作者开发了一种基于动作语义知识、利用神经网络动态构建随时间变化情况下的行为的模型。他们的研究结果指出，在认知层面存在某种形式的静态内部表征机制，涉及构建广义地图的决策和战略规划。在虚拟击剑（防守和进攻）战斗游戏的任务中报告了认知运动技能的结果，并使用真实机器人进行了实验验证。在简要概述中，Bac 和 Zinovyev 描述了将多维空间投影到类比蜥蜴脑任务指定的低维空间的现代方法。他们的评论基于数学投影理论的概念，提供了关于局部固有维数的见解，有助于在实际中选择提取和检测 AI 应用中有用的低维表示的方法。他们列出了 100 篇参考文献，展示了几种以相似性或不相似性为特征的注入、投影和多重流形技术。因此，开发新的数学数据分析方法是现在和不久的将来创建学习系统的最重要任务之一。最后，Tyukin 等人开发了一个框架，用于知识在 AI 系统中传播的过程，而无需大量计算资源。他们展示了 AI 系统如何使用预训练的卷积神经网络为独立的 AI 代理创建训练环境。作者使用了两种学习算法来完全自动化知识和经验的传递，其中一个算法充当“老师”，另一个算法充当“学生”。该框架用于视频流中的自动行人检测，并表现出对过滤假阳性和假阴性错误的极高选择性。
指挥军士长 John S. Brown, Jr. 指挥军士长，第 38 防空炮兵旅指挥军士长 John S. Brown Jr. 是一名 na
指挥军士长 John S. Brown, Jr. 第 38 防空炮兵旅指挥军士长 指挥军士长 John S. Brown Jr. 是南卡罗来纳州人，于 1997 年 9 月入伍。他以防空 C4I 操作员和维护员 (14J) 的身份参加了俄克拉荷马州西尔堡的基本训练和德克萨斯州布利斯堡的高级个人训练。他的工作地点包括纽约州德拉姆堡 (SHORAD) 第 62 防空炮兵团第 3 营；佐治亚州斯图尔特堡 (SHORAD) 第 3 防空炮兵团第 1 营；加利福尼亚州欧文堡国家训练中心；第 31 防空炮兵旅；德克萨斯州胡德堡第三军总部；第 1 营，第 62 防空炮兵团 (PATRIOT)，德克萨斯州胡德堡；第 12 导弹防御连 (AN/TPY-2)，卡塔尔 Al Udied 空军基地；美国陆军太空与导弹防御司令部-陆军部队战略司令部 (USASMDC / ARSTRAT)，科罗拉多州彼得森空军基地；美国陆军士官学院 (RES)，德克萨斯州布利斯堡；第 1 太空旅，科罗拉多州卡森堡；韩国卡罗尔营和印第安纳州阿特伯里营。指挥士官长布朗曾三次部署以支持伊拉克自由行动和新黎明行动。布朗指挥军士长在其军事生涯中担任过各种职务，包括 C4I 高级操作员、哨兵雷达小组组长、班长、排长、野马队 ADA 观察员控制员、蜥蜴队太空观察员控制员、支队 NCOIC、作战军士长、炮台一级军士长、BDE S3 作战军士长、指挥军士长 2-1 ADA（爱国者）BN 和指挥军士长 1-362 ADA（TS）BN。布朗少校的军事教育包括 C4I 课程、PLDC、BNCOC、ANCOC、战斗救生员课程、平等机会课程、NTC 观察员/控制员课程、战斗参谋课程、主弹性课程、T2 辅助课程、传感器管理员资格课程、传感器管理员规划课程、太空 200 课程、基础教员辅导员课程 (FIFC)、太空作战军官资格课程 (FA40) 和联合空中作战指挥与控制 (JAOC2) 课程。他毕业于美国陆军士官学院第 68 届，拥有西南学院理学学士学位。他还获得了圣芭芭拉荣誉勋章。布朗少校与前查戈尔·布尔结婚，他们有一个由六个孩子组成的混合家庭：德文特、贾洛尼、萨蒙、香蒂、利亚、杰隆和孙女泰琳。他获得的奖章和勋章包括国防功绩服务奖章（1 枚橡树叶簇）、功绩服务奖章（7 枚 OLC）、联合服务表彰奖章、陆军表彰奖章（2 枚 OLC）、联合服务成就奖章、陆军成就奖章（5 枚 OLC）、总统单位嘉奖奖、联合功绩单位奖、陆军功绩单位表彰、陆军上级单位奖、陆军优良品行奖章（第 8 次颁发）、国防服务奖章、伊拉克战役奖章（3 枚战役之星）、全球反恐战争远征奖章、全球反恐战争服务奖章、士官专业发展丝带（数字 5）、陆军服务丝带、海外服务丝带（数字 2）、太空徽章和驾驶员徽章。
安德的游戏书战斗学校队伍
小说的主人公安德，也被称为安德，是一个拥有非凡智力和能力的六岁男孩。他是家中的第三个孩子，由于家庭过于拥挤，父母通常只能有两个孩子，但他的父母因年龄较大的孩子具有非凡的潜力而获得了例外。他的兄弟姐妹（包括暴力的哥哥彼得和富有同情心的姐姐瓦伦丁）的这种独特性格组合给安德带来了身份危机。他努力调和自己赢得胜利的愿望与对和平的需求，经常发现自己在内心的两种对立力量之间徘徊。安德的旅程充满了激烈的冲突，尤其是与斯蒂尔森和邦佐马德里的冲突，他出于自卫杀死了他们。然而，这种暴力也引发了人们对他行为背后动机的质疑，因为他试图在公平和同情与性格中更暴力的一面之间取得平衡。安德的哥哥彼得被描绘成一个冷酷无情、才华横溢但又残暴的人。彼得最初因为脾气而被认为不适合接受训练，但最终他成熟并形成了一个名为洛克的个性，这种个性表现出对世界的冷静和智慧影响。通过这个个性，他成为了霸主，世界的统治者，并说服世界采纳和平计划。瓦伦丁是威金家的二儿子，是一个极富同情心和智慧的人，是安德的安慰和保护之源。她通过反俄战争贩子德摩斯梯尼的个性在塑造公众舆论方面发挥了关键作用，这使她能够在不直接参与冲突的情况下影响他人。在整部小说中，瓦伦丁与安德和彼得的关系都很重要，尤其是她努力保护安德免受他哥哥的伤害。**安德的尘世起源和战斗学校中的人物简介** * **安德·威金**：在监视器被移除后，安德智胜史蒂尔森，导致了致命的一对一对抗。安德认为自己是出于自卫，这是他第一个非故意“谋杀”的受害者。 * **威金太太（安德的母亲）**：在摩门教家庭长大，后来因人口法而放弃了信仰，但偶尔仍保留祈祷习惯，为安德留下了珍贵的回忆。 * **威金先生（安德的父亲）**：天主教徒，来自一个大家庭（九个孩子），超过人口控制限额。他在家里公开讨论德摩斯提尼，不知道瓦伦丁是秘密作者，也不知道她不同意他的观点。 * **格拉夫上校**：战斗学校的校长，然后陪同安德去指挥学校。格拉夫亲自招募安德，尽管让他遭受孤立和苦难，但他还是表现出了爱意。值得注意的是，在安德与斯蒂尔森和邦佐的致命对抗中，他拒绝干预，后来面临军事法庭审判，但幸存下来。 * **佩斯将军**：IF 宪兵队长，访问战斗学校，讨论格拉夫对邦佐-安德冲突的处理。由于没有权力控制格拉夫，他的担忧被驳回。后来在返回地球的航班上观察了安德。 * **安德森少校**：负责战斗学校的战斗室并跟踪安德的进度。在格拉夫调职后，他晋升为校长，在计算机的帮助下，他为龙军指挥官安德设计了创新的战斗场景。 * **伊姆布少校**：战斗学校计算机系统的首席技术员，尤其是幻想游戏。虽然不熟悉它的完整设计，但他见证了安德在玩游戏时前所未有的改编，展示了游戏反映每个玩家心理功能的能力。 * **马泽·拉克姆**：第二次入侵的英雄，他的遗产在塑造安德的命运中发挥了关键作用，尤其是通过格拉夫设计的模拟战斗，利用拉克姆的相似性来欺骗安德相信它们只是训练演习。传奇指挥官马泽·拉克姆炸毁了女王虫的飞船，消灭了她所有的工虫。通过相对论，马泽设法幸存下来，现在在指挥学校训练安德·维京，保持了他出色的体力、快速的反应和智慧。最初，马泽表明自己是安德的敌人，强调一个有价值的老师必须承担对手的角色。只有马泽和格拉夫上校能在视频中识别出女王的飞船，这表明他们的专业知识。在安德在战斗学校期间，他与阿莱、伯纳德、比恩和沈成为朋友，每个人都在安德成为指挥官的过程中发挥了关键作用。马泽欺骗安德，让他认为与虫子的战斗只是游戏，而格拉夫则操纵事件来测试安德的能力。伯纳德最初对安德很有攻击性，但当他摔断手臂并道歉时，伯纳德最终成为了他的盟友之一。阿莱在战斗室里与安德成为朋友，后来领导他们的发射小组，并在第三次入侵期间与安德分享了神圣的时刻。比恩是一位杰出的天才，他迅速晋升成为安德最亲密的朋友和领导者之一。沈最初被伯纳德取笑，在收到一封署名为“上帝”的神秘信息后成为安德的盟友。佩特拉将安德置于自己的羽翼之下，教他在火蜥蜴军队中有效战斗的基本技能。当他担任卡通领袖时，她也是他在凤凰军团的指挥官，后来她成为他最可靠的小队队长之一。在他们一起进行最艰苦的最后训练时，她变得疲惫不堪，失去了战斗小组。从那时起，她仍然很优秀，但根据安德的说法，她已经失去了使她成为一名优秀指挥官的许多因素：她愿意承担风险。邦佐是安德在火蜥蜴军队的第一位指挥官。他讨厌安德年轻、聪明、有才华，也因为安德没有战斗经验。邦佐拒绝让他在军队中练习或战斗。在自由练习期间，邦佐带领一群大男孩在战斗室袭击安德的练习小组。当安德成为指挥官并在战斗中让邦佐的军队出丑时，邦佐与七个大朋友在淋浴间将安德逼入角落，打算杀死他。然而，他后来承认一对一战斗，出于西班牙人的荣誉感。安德果断获胜，击倒了邦佐，无意中杀死了他。当安德担任龙军指挥官时，卡恩担任兔军指挥官。尽管在战斗中失去了军队，卡恩仍保持尊严，尽管失败了，但仍对安德保持友善。卡恩在虫族战争期间成为安德的小队队长之一。丁克·米克是继佩特拉之后安德的第二个朋友，他晋升为士兵。丁克是鼠军的卡通领袖，他要求他的指挥官罗斯·德·诺斯用某人换安德。丁克和佩特拉几乎把安德所知道的一切都教给了他，包括战斗学校游戏本身并不重要——敌人是老师。丁克仍然是安德在虫族战争中最值得信赖的小队队长之一。他试图阻止邦佐攻击安德，但失败了。达普是安德的导师，向他展示爱和指导，尽管他也将他与他的发射小组的其他成员隔离开来。格拉夫和另一名 IF 军官两次提到皮努尔，他早些时候在战斗学校因不明原因自杀。他的死似乎与巨人的饮料有关，安德最终非常成功地解决了这个游戏。利维将军与格拉夫讨论了安德参与幻想游戏的情况，警告他不要伤害安德。安德·维金在整本书中面临各种冲突，包括与邦佐和斯蒂尔森的战斗等肢体冲突，导致他们死于他的手中。他还经历了内心的冲突，比如感觉被成年人操纵，在从事道德上有问题的活动时努力保持“良好”形象。此外，安德还必须应对战斗学校内部的等级权力斗争，包括他与格拉夫上校等指挥官和其他军队指挥官的关系。与虫族的真正冲突是安德的终极考验，迫使他面对战争和领导的道德。奥森·斯科特·卡德的《安德的游戏》中的背景对故事的冲突产生了重大影响。孤立的战斗学校空间站加速了其居民之间的自然竞争结构，迫使他们合作或相互对抗。低重力环境还教会他们创造性地思考战略，并为他们做好外太空战斗的准备。老师们故意设计规则让孩子们互相对抗，旨在培养坚强的性格和韧性。这种残酷的环境让学生们变得冷酷无情，只有安德例外，他务实却不玩世不恭。我们无法否认，安德遭受了极端的暴力和痛苦。旁观者的行为要么故意伤害他，要么袖手旁观，任由他受苦。据说，正是这种创伤经历帮助安德培养了拯救人类所需的技能。然而，安德也面临着内心的动荡，这源于他接受训练后面临的巨大压力。
植物中的抗氧化系统
在生态系统中发现是生物之间的微妙平衡。对这种平衡的研究称为生态系统生态学。这个科学领域探讨了生活如何传播并与周围环境互动。生态学是研究不同生物与其环境之间关系的生物学分支。生态系统中组织的水平是复杂而多样的。它们的范围从单个生物到较大的群体，例如人群，社区，生态系统，生物组和生物圈。生物是最简单的组织水平，由一个或多个细胞的生物组成。种群是来自同一物种的个体群体。社区是彼此相互作用及其环境的不同物种的集合。它们可以进一步分为两种主要类型：主要社区和二级社区。主要社区是自给自足的，直接从太阳中获得能量，而二级社区则依靠外部来源来获得其能量和营养。生态系统的例子包括热带森林，珊瑚礁，洞穴，山谷，湖泊和溪流。这些多样化的环境支持各种各样的生物，从单细胞生物到复杂的社会。了解生态系统中的组织水平对于欣赏这些系统中的复杂关系并保持其微妙的平衡至关重要。光合作用的过程为系统提供了能量，主要由植物组织吸收。生态系统由特定区域内的生活和非生命元素组成，这些元素通过营养周期和能量流相互作用。生态系统可以独立运行，例如池塘或森林。生态组织提供了一个理解自然中复杂关系的框架。这种结构分为六个层次：物种，种群，社区，生态系统，生物群落和生物圈。每个级别都显示出生物多样性和生态作用的不同方面，物种是最简单的单位，由单个可以再现的单个生物组成。人群是同一物种相互作用的组成群体，而社区则说明了共享特定区域的各种人群的复杂网络，导致生态系统既包括生命和非生命元素。生物群组基于气候和地理特征的类似生态系统，最终在包含地球上所有生命的生物圈中。这种结构化方法不仅增强了我们对生态相互作用的理解，而且还强调了生物多样性在维持生态稳定性方面的重要性。生态组织的水平对于研究生物多样性以及生态系统的功能，展示生物如何相互关系及其周围环境至关重要。忽略生态系统模型中的人群和社区因素可能会导致生态结果的不可预测性，从而影响碳动态。生态组织的水平对于理解自然环境如何相互作用至关重要。此外，土壤生物多样性中看到的详细连接强调了这些相互作用在维持生态系统功能中的至关重要作用，这说明了各个级别的相互依存关系。它始于物种水平，在该物种水平上，各个生物体表现出通过生存和繁殖影响种群变化的行为和特征。随着人群的结合，形成社区，诸如捕食，竞争和共生的复杂关系，突出了生态系统内的脆弱平衡。当社区及其物理环境互动时，它会导致生态系统的形成，影响能量流和营养周期。生态系统之外的生物群落是生物群落，它代表了由特定气候和生物群落定义的大型地理区域。生物圈包含所有生物群落，表示地球上的所有生命。了解这些等级结构对于掌握生物多样性及其对生态稳定性的影响以及认识到威胁这些系统的人类影响至关重要。这种知识以旅游计划等可持续实践为基础，旨在保护自然和社会环境，同时促进经济增长，尤其是在气候变化和人类活动的背景下。当我们深入研究生态世界时，必须了解管理我们星球生物多样性的不同组织水平。在物种一级，我们发现可以共同繁殖并与环境相互作用的单个生物。北美的红狐狸人口约为500万。移动规模，我们有种群 - 居住在特定区域的同一物种的组。沙漠社区，包括仙人掌，蜥蜴和土狼，人数约50个人。生态系统，相互作用的生物体及其环境的生物群落是另一个组织的水平。一个热带雨林生态系统是超过120万种物种的家园。生物群体，具有相似生命形式和条件的大型地理单元，对于理解生态动力学也至关重要。覆盖大约200个人的Savanna Biome由于人类的活动特别容易受到影响。生物圈是所有生态系统的全球总和，是一个跨越我们星球的广阔生活区。拥有超过15亿种的物种，难怪生物圈是由人类活动强调的。了解这些生态组织的这些水平对于掌握生态学的工作方式至关重要。物种相互互动及其环境，塑造了人口和社区。这些相互作用可能会带来深远的后果，不仅会影响人口规模，而且会影响社区结构。条形图说明了三个生物学层面的相互作用类型的数量：物种，人口和社区。图表显示，每个级别的相互作用类型相等的计数 - 捕食，竞争和共生。总而言之，认识到生态组织的不同水平对于提高我们对环境问题的理解并促进与我们的星球建立可持续纽带至关重要。通过探索单一生物如何生活在建立社区和生态系统的人群中，我们可以欣赏生活的相互联系。当我们努力建立可持续的未来时，要理解地球多元化生态系统中复杂的联系至关重要。了解生态水平对于有效的环境保护至关重要，因为它使我们能够看到不同生物系统之间的复杂关系。从单个物种到全球生物圈的每个级别在支持生活中起着独特的作用。例如，在努力保存一个物种时，必须考虑种群变化，因为失去一个物种会在整个生态系统中产生连锁反应。此外，了解生物群落使保护主义者能够制定本地计划，以解决特定的环境问题，例如栖息地丧失或气候变化。通过认识到这些联系，我们可以更好地计划保护工作，以恢复生态系统中的平衡，最终促进生物多样性和韧性。对生态水平的深入了解不仅指导保护工作，还可以鼓励可持续性，从而使环境和依赖这些自然系统的人类社区受益。生态水平包括： *物种：一组能够杂交和产生肥沃后代的生物。*人口：生活在特定地区的同一物种的一群人。*社区：生活在特定栖息地中的不同物种。*生态系统：一个生物体及其物理环境社区作为系统相互作用。* Biome：一个以特定气候和植被为特征的大型区域社区。*生物圈：所有生态系统存在的全球总和。这些水平对于保护工作至关重要，因为它们可以帮助我们了解物种生存能力，栖息地需求和生态系统服务。通过认识到生态水平的重要性，我们可以在2030年之前努力实现可持续发展目标（SDG），从而保护土地和水下的生活。引用了1989年至2020年的学术论文集合，重点是环境毒理学，入侵物种和生态系统。作品探讨了主题，例如大陆规模的生态学，气候变化的影响，地下生态系统，碳动态，可持续的旅游业和陆地表面模型。
也门DNA揭示了与黎凡特，阿拉伯和东非的古老联系 AI预测药物开发受体的3D结构 合成无定形金属的新方法 欧洲人信任科学吗？新调查说“是的，但是...' “有毒男性技术”有望更快的蚊子种群生物防治 AI帮助科学家发现威胁英国湖泊生物多样性的顶级污染物 气候变化驱动蜥蜴的“生活成本”挤压 新昆虫物种突出显示科索沃生物多样性热点 AI和科学家团结起来破译由Vesuvius火山烧毁的旧卷轴 倡议要求全球合作重建过去1亿年的气氛 古代气候重建阐明了未来的海洋动力学 AI驱动的订阅模型RESHAPE零售领域，新研究找到 微藻的隐藏潜力：可持续碳捕获和行业的关键 环保墨水在3D打印中扩展了石墨烯的潜力 地球的早期周期如何塑造生命的化学 给粒子检测器一个提升：新设备的作用就像超导性开关 科学家展示了怀孕如何以无数的方式改变大脑 crispr/cas9介导的橡胶蒲公英二氨蛋白生物合成的靶向诱变 微生物会影响珊瑚漂白易感性，新研究显示 磁性纳米催化剂通过电子密度调节增强肿瘤处理 新芯片以轻速打开AI计算的门 无权手动，更安全的DNA处理的语音激活系统
沿海地区在这项研究中表现出更强的非洲混合物，而北部也门也门地区的北部地区表明与阿拉伯和黎凡特有更紧密的遗传关系。在也门漫长而持续的内战中，这项研究发现，沿海和内陆分裂的历史基因组起源不同，这与当前冲突的划分线相处。