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近红外异质结场调制光晶体管具有不同的光反调整/光静力开关特征的人工视觉效果
Near-Infrared Heterojunction Field Modulated Phototransistors with Distinct Photodetection/Photostorage Switching Feature for Artificial Visuals Jiayue Han, 1, † Xiaoyang Du, 1, † Zhenghan Zhang, 2,3, † Zeyu He, 1 Runzhang Xie, 3 Chongxin Shan, 4 Silu Tao, 1, * Weida Hu, 3, * Ming Yang，1 Jun Gou，1,5 Zhiming Wu，1,5 Yadong Jiang 1,5和Jun Wang 1,5， * 1.光电科学与工程学院，中国电子科学与技术，成都610054，Chengdu 610054，中国中国2. Satate of Microeleelelecroelecroelecroelectronic，Farhans，Shanghanghanghans，Shanghanghand Shadhanghandshaghan。3.上海技术物理研究所的省关键实验室，中国科学院，Yutian Road 500，上海，200083年，Yutian Road，200083，4.Henan钻石光电材料和设备的Henan Key实验室，物理与工程学院，Zhengzhou University，Zhengzhou University，Zhengzhou University，Zhengzhou 450001 Y50001，PROF.G.G.G.G.G.G.G.G.G.G. GR.G. GR.G. GR.I. GR.I. g. g。 Jiang，J。Wang教授5.国家电子薄膜和集成设备的主要实验室，中国电子科学与技术大学，成都610054，中国†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。*Silu Tao：电子邮件：silutao@uestc.edu.cn *Weida Hu：电子邮件：wdhu@mail@mail.sitp.ac.cn *jun wang：jun wang：wjun@uestc.edu.cn
AAC实施策略
AAC实施策略•花时间熟悉您的孩子/学生AAC工具中的页面和内容（视觉通信书或语音生成设备）。与您的孩子一起探索它，谈论词汇如何在页面（类别）中组织起来，以及如何通过在类别/页面中查看特定食物，人员和活动。•在您的孩子熟练使用AAC工具之前，他/他将需要体验并看到其他人与之交流。合作伙伴可以通过指向视觉效果进行交流来建模AAC工具的使用。示例，o提供说明：“是时候_____”（指向视觉效果）o请求项目：“传递我____和______”。 o通过将视觉效果指向和配对与真实的项目，动作和感觉配对来显示符号对应，o使用核心词对简短的句子进行排序：“ Go + Woodet”•使用“多模式”语言方法来支持接受和表达性交流，将视觉工具与其他交流手段（言语化，签名，签名，手持）整合在一起）。•设置需要转弯和机会通过请求或评论（游戏，手工艺）进行互动的机会。•创造机会通过“柔和的破坏”使用AAC工具（倒入
B.Sc.生物技术学期1IPDC课程简介集成的个性...
IPDC讲座将在大学教室举行，并将由大学指定的课程教练主持。资源将由BAPS提供。每个讲座都有四个组成部分，如下所示：1。介绍性电影每部演讲始于一部短片，该电影通过现代制作介绍了主题。原始内容显示了相关的场景和视觉效果，这些场景和视觉效果吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心，以了解更多信息。2。演讲视频学生观看了由动态演讲者展示的演讲视频。演讲增强了基本原则和技能的重要性和必要性。演讲者的经验，演讲的口才以及对互动视觉效果的使用共同对每个学生的思想和内心产生了深远的影响。3。学生互动学生互动会议促进刺激讨论和对话，并帮助创造安全的思想交流的安全空间。因此，每个会议提供一个论坛，学生可以公开表达自己的情感和思想。4。工作簿活动工作簿帮助学生开始实施讲座中教授的价值观。可靠的研究，无价的经验，实践场景和反思性问题是创新的，激励学生思考和创造性地思考。
