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AAC实施策略•花时间熟悉您的孩子/学生AAC工具中的页面和内容（视觉通信书或语音生成设备）。与您的孩子一起探索它，谈论词汇如何在页面（类别）中组织起来，以及如何通过在类别/页面中查看特定食物，人员和活动。•在您的孩子熟练使用AAC工具之前，他/他将需要体验并看到其他人与之交流。合作伙伴可以通过指向视觉效果进行交流来建模AAC工具的使用。示例，o提供说明：“是时候_____”（指向视觉效果）o请求项目：“传递我____和______”。 o通过将视觉效果指向和配对与真实的项目，动作和感觉配对来显示符号对应，o使用核心词对简短的句子进行排序：“ Go + Woodet”•使用“多模式”语言方法来支持接受和表达性交流，将视觉工具与其他交流手段（言语化，签名，签名，手持）整合在一起）。•设置需要转弯和机会通过请求或评论（游戏，手工艺）进行互动的机会。•创造机会通过“柔和的破坏”使用AAC工具（倒入
AAC实施策略
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