7 ASPLOS国际建筑支持语言和操作系统ACM http://dblp.uni-trier.de/db/conf/asplos/
MOD 6 - 交流电路简介. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 MOD 7 - 交流测试设备. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 模块 8 — 电感和 RL 电路 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 11 - 共振........................................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 12 - 变压器........................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 12 - 变压器.................................................................................................................................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 型号 13 - 继电器和开关. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 型号 1403 - 模拟电路
*学生需要根据自己的喜好/选择从 Swayam 门户网站或 UGC/监管机构不时批准的任何其他 UG 级在线教育平台中选择一门 2 学分的 MOOC 课程,完成课程后,学生必须出示成功完成课程的证书才能获得学分。学生选择的课程应在第一学期通知相关机构的 MOOC 协调员。注意:作为增值课程,学生可以选择学习 BBA-CAM-118 印度知识系统论文,而不是 BBA-CAM-110 MOOC。
抽象背景:哌啶与各种分子碎片结合的独特能力使得可以使用其化学结构来创建具有潜在药理作用的新药。然而,需要初步研究来预测新化合物的活性,以确定进一步的临床前研究的方向。目的:本研究旨在通过In Silico方法确定新哌啶衍生物的生物活性的潜在靶标和光谱。材料和方法:在本研究中分析了在Bekturov化学科学研究所合成的三种新的哌啶衍生物对靶标的影响以及生物活性的影响。使用Web工具SwisStargetPrediction在计算机中研究了这些化合物的化学结构,以识别最可能的蛋白质靶标。Pass(预测物质的活动光谱)在线工具用于预测研究化合物的药理活性。结果:新的修饰哌啶衍生物能够影响不同的酶,受体,运输系统,电压门控离子通道,从而提供了适用于各种医学领域的广泛的生物学活动。这些物质代表了对癌症治疗,中枢神经系统疾病的兴趣,例如局部麻醉,抗心律失常和抗菌剂,并且在临床前研究中表现出了药理学活性的希望。关键词:哌啶衍生物,计算机预测,生物活动光谱,swisstargetprediction,Pass,in Silico结论:对上述结果的全面分析得出的结论是,所研究的化合物应被视为设计具有广泛实际应用的新型高效药物的潜在物质。
1.1 CBE的引入 CBE即能力本位教育,是在第二次世界大战期间在美国兴起的一种针对技术人员的培训模式,到20世纪中叶,在职业教育师资培训中得到广泛应用,传到加拿大后,在20世纪后期逐渐推广到欧洲、亚洲、澳洲等许多国家和地区[1]。在我国,计算机辅助教育的研究正进入一个多平面、多主体参与的新阶段,它给教育领域带来了一场革命,引起了整个教育观念、教学环境、教学方法、教学组织形式、教学手段、教育中人与人的关系、教与学中的各种行为等的彻底变革,是一种职业教育思想。能力本位课程模式是相对于学科本位思想而言的,其中心在于强调学生能力的培养在课程开发和课程设计中的核心地位,而不是一味地强调知识体系的作用。在这种模式下,对学生的评价取决于学生从事某种职业的能力,而不是专业知识的掌握程度。1.2 CBE的研究内容从早期的课程教学开始,随着时间的推移和技术的发展,CBE的研究对象和研究内容都在不断发展。CBE研究计算机在教育领域的应用,它由两个重要的分支领域:CAI(计算机辅助教学)和CMI(计算机管理教学)。CAI就是利用计算机帮助或代替教师完成某些教学任务,向学生传授知识和提供技能训练,为学生服务。其研究内容包括:CAI的核心技术,如课件开发技术、网络技术、多媒体技术和人工智能技术;教学模式与策略,如协同教学模式、探究教学模式、问题导向教学模式、协作教学模式等;教学方法包括:从教师角度考虑人机教学的有效性和从教学软件制作人员角度考虑教学有效性等。CMI是计算机在学校管理中的多种应用。它包括两个方面,一个是CMEA,包括档案管理、教务管理、学校资源管理、财务管理、人事管理等;另一个是计算机辅助教学管理,包括CAT、教学监控系统、CIPS等。
通信、航空航天和能源等领域的电子产品通常对可靠性有很高的要求。为了降低电子产品的开发和测试成本,可靠性分析需要纳入设计阶段。与传统方法相比,失效物理 (PoF) 方法可以更好地解决设计阶段的成本降低问题。然而,在实际工程应用中存在许多困难,例如同时处理大量工程信息。因此,提出了一种灵活的方法和软件系统,用于协助设计人员在电子产品设计过程中开发基于 PoF 方法的可靠性分析。该方法集成了 PoF 方法和计算机辅助仿真方法,例如 CAD、FEM 和 CFD。该软件系统集成了产品建模、载荷应力分析和可靠性分析等功能模块,可帮助设计人员在实际工程设计中分析电子产品的可靠性。该系统包括验证仿真模型的软件和硬件。最后,提出了一个案例研究,其中软件系统用于分析工业通信系统的滤波器模块可靠性。分析结果表明该系统能有效提升可靠性、保证分析精度且计算效率高。
Student¹,助理教授,校长1。摘要:医学设计,发现和钦佩的计算方法。一般而言,医学发现大约需要12次和比隆的资本时间。它包括创建新的动作,将靶向蛋白质靶向,分析分子贸易,估计结合强度和药品包裹。计算机支持的药物设计(CADD)具有成本效益,并且没有一些自然试验。结构接地医学设计(SBDD)和配体接地医学设计(LBDD)是计算机支持的医学设计(CADD)方法的两种类型。sbdd样式剖析了大分子靶标3维结构信息(通常是蛋白质或RNA),以识别至关重要的斑点和关系,这些斑点和关系对于它们的独立自然功能很重要。LBDD样式集中在已知的抗生素配体上,以建立其生理化学包裹与抗生素条件之间的关系,这些抗生素与抗生素条件相关的抗生素调节是一种结构 - 劳存关系(SAR),可用于优化已知药物或指导新药物与高级劳动的设计的信息。关键字:计算机辅助药物设计,Inimilico设计,配体,药物发现3.介绍:几个抗生素胶囊可用,机械使用的杏仁时间比其他最大胶囊的时间更长,人类与环绕的微型有机体对感染的斗争是正在进行的,并且可能正在进行中,并且可能是为了供您使用。为此做出贡献是抗生素耐药性的一致上推力,导致需要品牌打屁股的新抗生素(1,2).closer来设计最近的抗生素,计算机辅助药物布局(CADD)可以与湿行战略相结合,以阐明湿lab策略以阐明耐药的目标,以搜索新的目标,并搜索新的小说和新的小说。解决抗生素耐药性问题的重要机会是确定最近的抗生素目标,该目标构成了对细菌生存至关重要的新型机制。作为一个实例,研究人员的生物信息学策略在计算上显示了许多数据库,并认识到7种参与细菌代谢途径的酶,除了在麦膜上放置在膜上的15种非同顺型蛋白质外,在gram nice细菌中,葡萄球菌(SA),这表明它们是潜在的目的。这种发现也可能有助于克服这种细菌常见抗生素的抗性,例如甲氧西林,氟喹诺酮类和黄唑烷酮。如今,诊断为新型抗生素靶标的A的一个例子是蛋白质血红素氧酶,与细菌的血红素代谢有关,以吸引铁。已有效地应用了CADD技术,以发现铜绿假单胞菌和奈瑟氏菌脑膜化肽的细菌血红素氧酶的抑制剂,从而使血红素氧酶作为抗菌对象的潜在位置(4,5)。
MOD 6 - 交流电路简介. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 MOD 7 - 交流测试设备. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 模块 8 — 电感和 RL 电路.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9 模块 9 — 电容和 RC 电路.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 10 模块 10 — RC 时间常数和瞬变.................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 11 - 共振........................................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 12 - 变压器........................................................................................................................................................................................................................................................................12 MOD 12 - 变压器.................................................................................................................................................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 型号 13 - 继电器和开关. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 型号 1403 - 模拟电路
本章分为四个主要部分。第一部分提供了有关专业培训自学自动化系统 (ASSIST) 开发的背景信息,该系统是一种基于计算机的飞机检查培训工具。本节介绍了前几年的研究工作如何指导 ASSIST 计划的开发。第二部分详细介绍了 ASSIST 计划。第三部分向读者介绍了评估工作,并概述了用于评估该系统的方法。关于性能和可用性分析的部分描述了评估工作的结果。第四部分概述了培训在检查中的作用以及检查绩效的个体差异。接下来是进行个体差异研究的方法及其详细结果。这项研究由两家行业合作伙伴联合开展——佐治亚州亚特兰大的达美航空和南卡罗来纳州格林维尔的洛克希德马丁飞机中心,以确保其相关性并满足航空界的需求。