XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System设计框架
SPARTA-D6.1-安全设计框架...
本文档介绍了 HAII-T 计划的路线图。路线图既针对每个任务单独定义，也针对集成过程集体定义。本文档首先讨论了遗留组件防御机制的最新进展。这些组件在大多数智能基础设施 (II) 中都发挥着核心作用，并且存在大量针对它们的攻击文献。然后，重点转向物联网 (IoT) 和现场设备的操作系统和软件的安全性。安全的操作系统对于在更高的应用程序级别建立系统的安全属性至关重要。还讨论了用于编排复杂、安全设计的 II 的技术。安全编排可确保在整个 II 生命周期内都遵守安全要求。然后，介绍了每个 II 安全设计的另外两个关键方面，即设计的弹性和设计的隐私。弹性基础设施可确保服务的连续性和质量，而隐私保证可保护关键数据的机密性，防止潜在的泄漏。最后，还提出了集成路线图，并确定了该计划的用例、挑战和里程碑。
基于可供性技术设计框架
当今的教育机构正在将传统的学习空间转变为技术支持的学习空间，以促进教学创新并增强用户的教学和学习体验。这种转变是由 21 世纪教育者和学习者不断变化的需求以及为满足这些学习需求而改变的教学实践所推动的。数字技术进入课堂改变了传统的教学和学习观念。它重新定义了学习活动和体验的理念、设计和实施。学习空间在教育事业中发挥着重要作用，因为它是教育者和学习者、教学法、内容和技术、环境和体验融合的地方。融入其设计的各种功能在定义它对使用该空间的教育者和学习者施加的机会和限制方面发挥着关键作用。然而，由于存在不同的需求、背景和用例，此类空间的概念化、设计和实施因机构而异。本文讨论了如何使用 PECTS 可供性框架来概念化技术支持的学习空间设计，以及如何使用教育设计研究 (EDR) 作为迭代设计周期的开发框架。 关键词 学习空间、学习空间设计、技术支持的学习空间 简介 在过去十年中，技术稳步进入课堂，使以前无法想象的全新教学和学习方式成为可能。它打破了障碍，赋予了世界各地的教育工作者和学习者权力，使他们能够超越传统教室的束缚，步入一个美丽新世界，唯一的障碍或许就是他们想象力的限制。这种前所未有的广泛技术使用方式迫使我们重新想象教师、学生、内容和空间如何相互交流，以及如何利用各种技术和空间设计可供性来支持教学和学习。它还重新定义了在这些空间中进行的各种学习活动和体验的概念化、设计和实施。因此，学习空间的转型日益成为全球政策制定者和学校领导者关注的重点之一（Bannister，2017）。将传统学习空间转变为技术支持的学习空间的主要目标显然是为了满足 21 世纪教育者和学习者不断变化的需求，并支持教学实践的变化以应对这些不断变化的需求。建构主义学习范式的出现以及从教学到学习的重点转变，使得我们目前的大多数学习空间都无法满足当今学习者的需求（Oblinger，2006 年）。另一个重要目标是创造教学创新的机会，利用空间设计的可行性和嵌入空间的技术来增强用户的教学和学习体验。这种对学习空间设计和使用创新的关注是为了“改变课堂教学实践”（Bannister，2017 年）。Oblinger（2006 年）认为，学习空间本身的创新可以成为教学实践变革的驱动力。学习空间设计在提高教育水平方面发挥着关键作用（Leringer & Cardelino，2011），因为它“促进和抑制使用空间的不同参与者之间的行为和关系”（Heerwagen 等人，2004；Rashid 等人，2006）。因此，其设计及其设计中集成的可供性在定义其对使用该空间的教育者和学习者施加的机会和限制方面发挥着关键作用。根据 Sanoff（2001）的说法，学习空间“反映了其中人们的思想、价值观、态度和文化”。它们创造条件并调解促进教学和学习的互动（OECD，2017）。当我们添加技术集成元素时，学习空间、其用户和学习资源之间的关系变得更加复杂（Goodyear，2008）。因此，重要的是要认识到其用户和学习资源变得更加复杂（Goodyear，2008）。因此，重要的是要认识到其用户和学习资源变得更加复杂（Goodyear，2008）。因此，重要的是要认识到
数字孪生驱动的产品设计框架
随着新一代信息技术在工业和产品设计领域的应用，大数据驱动的产品设计时代已经到来，但大数据驱动的产品设计主要侧重于物理数据的分析，而非虚拟模型的分析，即产品物理空间与虚拟空间往往缺乏融合。数字孪生作为一种连接物理世界与虚拟世界的新兴技术，近年来在世界范围内引起了广泛关注。本文提出了一种基于数字孪生方法的产品设计新方法。首先简要介绍了产品设计的发展，然后提出并分析了数字孪生驱动的产品设计（DTPD）框架。最后通过一个案例来说明所提出的 DTPD 方法的应用。
数字系统中聚合的设计框架...
该方法首先分析物理系统复杂性，以确定与管理复杂性相关的关键需求。然后引入合适的需求分类，以帮助将需求转化为 DT 系统应满足的需求。还引入了分层聚合作为管理复杂性的主要架构方法。分层聚合允许关注点分离、计算负载分配、增量开发和模块化软件设计。设计框架分为六个步骤：1）需求和约束分析，2）物理系统分解，3）服务分配，4）性能和质量考虑，5）实施考虑以及6）验证和确认。
人工智能时代的作业设计框架
学生们在上课前花几分钟列出他们认为这堂课所读内容中最重要的要点。然后，教师可以在小组讨论中收集这些要点，将它们列在黑板上，并让全班同学决定哪些要点是总结中的基础，哪些要点可能不那么必要；如何构建来源的主要思想；以及如何展示这些思想之间的联系。这种个人工作（自己提出主要思想）和小组工作（一起讨论如何确定优先次序、塑造和联系这些思想）的结合，让学生有机会在学习如何仔细阅读的同时批判性地思考来源。这项练习可以在旨在确保学生了解如何阅读基础文本以及如何识别重要主张和证据的课程中进行。
迈向人性化人工智能的设计框架
摘要 人工智能的负面影响和意外功能障碍越来越受到关注，人工智能设计师经常被指责没有充分考虑他们所创造的创新的深度和后果。在本文中，我们提出了一个框架来评估人工智能解决方案对其用户、社会和环境的影响，以帮助设计师预测潜在问题并创建无害且支持个人和社会改善的解决方案。人性化的数字设计方法启发了所提出的框架，包括积极和包容性设计。所提出方法的独创性源于评估使用计算解决方案的后果，因为它们围绕解决方案应该执行的任务在个人、社会和环境层面上传播。本文介绍了该框架的初始版本，并概述了其全面开发的后续步骤。关键词 1 包容性设计；积极计算；设计思维；数字设计；人工智能伦理。1.以人为本的设计真的吗
快速原型制作技术和设计框架
介绍过去，制造方法的变化很重要，尤其是在引入快速原型（RP）技术的过程中。这些技术允许快速创建复杂的设计。RP方法，包括融合沉积建模（FDM）和立体光刻（SLA），使从数字模型快速转变为实际原型[1-4]变得容易。这减少了对旧制造方法中发现的大型工具和重型手动工作的需求。使用CAD数据进行原型不仅加快了产品如何从设计到市场的速度，而且还为创新创造了一个空间，让设计师尝试具有较少财务风险的新想法[8]。通过开源微控制器平台等高级工具的兴起，增强了好处，这使许多人更容易获得原型[5]。因此，这些技术的显着影响是明确的，从而重新思考了传统方法，以支持满足现代制造环境需求的更智能，添加的解决方案。
珀斯市中心发展和设计框架草案
该研究强调了有关当前零售和休闲市场趋势的关键信息，结论是城市和镇中心需要从以零售为主导转向在其服务与体验中创造混合用途和多目的目的地。对珀斯市中心目前的健康和功能进行了一次专门的深入审查，突出了市中心目前存在的问题，包括市中心主要步行区存在令人担忧的大面积明显空置单元，以及其他主要市中心街道上空置单元群，这表明需要积极努力填补或重新利用历史悠久的零售单元，并可能减少指定零售空间的数量。重要的是，它还确定了珀斯市中心变得更加多功能的机会，为消费者提供在线或本地中心不易找到的独特实体体验。这包括提高食品和饮料选择的多样性和质量，针对休闲和体验式活动中缺少的部分（例如室内高尔夫、攀岩、保龄球、主题酒店）。
具有优化的增强集设计框架
摘要 在任何系统设计的早期阶段，彻底探索设计空间都极具挑战性，而且计算成本高昂。在处理飞机等复杂系统时，由于其设计空间的维度高，挑战会进一步加剧。基于集合的设计源自丰田产品开发系统，可以在早期设计阶段并行评估多种备选配置。同时，可以在后期阶段采用优化方法来微调设计变体的工程特性。本文介绍了增强型基于集合的设计和优化 (ADOPT) 框架，该框架引入了一种整合这两个领域的新方法。这允许彻底探索设计空间，同时确保所选设计的最优性。该框架采用独立于流程和与工具无关的方法开发，因此可以应用于各种系统的设计过程。为了展示实施和潜在优势，该框架已应用于通用飞机燃油系统的设计。本文讨论了案例研究的结果和框架本身，并确定和介绍了一些需要进一步发展的领域以及未来的工作。