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儿童发展从业者 (CDP ... - myLoyalist
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在高等教育机构中制定电子学习策略
本文件介绍了制定电子学习战略计划的指南，概述了高等教育机构 (HEI) 如何利用 SWOT 分析（WP1 的输出）中出现的优势和机遇来应对远程和在线教育的挑战。它通过概述电子学习战略的战略组成部分并结合 MIELES 项目 WP1 期间获得的知识，描述了制定电子学习战略的步骤。通过这一战略规划过程，联盟成员将通过集体身份和声音制定电子学习战略，从而形成每个机构的愿景、使命和目标。以下各节将提供有关电子学习战略的基础信息，并作为该战略成功实施水平的持续指标。在本指南中，我们使用术语电子学习来指代使用技术支持远程教育形式、混合式学习或课堂学习的教学和学习。
来自致病性和潜在致病真核微生物的DNA序列多样性在受保护的花岗岩山岩中
1GenéActica，生理学和微生物学，生物学学院，马德里大学合格大学，28040西班牙马德里； ismaelve@ucm.es（i.v.-G。）; perezuz@ucm.s（B.P.-U。 div>）; richwill@ucm.es（R.W。） div>2 RoyalJardín ico，Csic Plaza de Murillo 2，28014西班牙马德里； Enrique.lara@rjb.csic.es 3 Changins葡萄栽培与植物学学院，科学与艺术大学瑞士西部，Duillier 60，1260 Nyon，Nyon，瑞士; david.singer.bio@outlook.com 4生物多样性系，生态与进化，马德里大学合并学院的生物科学学院，西班牙马德里28040； amayadec@ucm.s（A.D.C.-G。）; murciano@bio.ucm.s（a.m.）; Abelsanchez@bio.ucm.s（A.S.-J。） div>5肛门科学系，科学学院，远程教育大学，西班牙马德里28040； manu.garo@ccia.uned.es *通信：ceremema@ucm.es;电话： +34-913944967†作者也为这项工作做出了同样的贡献。 div>
![2021-2025 年战略计划 [PDF]](/simg/9\95663a220cdea7f7940196845b8b8923705d60e5.webp)
2021-2025 年战略计划 [PDF]
AS 学术委员会 ASGWC 学生会 – 金西学院 CaMP 案例管理计划 CCD 院长与主席委员会 CCI 课程与教学委员会 CE/CTE 职业教育或职业技术教育 CTC 学院技术委员会 DEAC 远程教育咨询委员会 DEIA 多元化、公平、包容委员会 DSPS 残疾学生计划与服务 EMC 招生管理委员会 Flex 弹性日委员会 FTE 全日制当量学生 IEC 机构效能委员会 IPD 专业发展研究所 ORPIE 研究、规划与机构效能办公室 PDAC 专业发展咨询委员会 学院理事会主席和副主席（也称为执行团队） SSFC 安全、可持续性与设施委员会 VPA 行政服务副总裁 VPI 教学副总裁 VPSS 学生服务副总裁
足够智能？在线学习者的人工智能
简介 在 COVID-19 大流行期间，经历过隔离的学生获得了一个新称号——“隔离一代”。随着疫情封锁迫使教师将面对面教学转变为在线或远程教育，他们的注意力被吸引到各种新兴技术上，这些技术可以为在线学习者模拟面对面的学习环境。作为人类教师的一种经济有效的替代品，自动反馈学生表现已用于写作课程等课程。然而，关于自动反馈对学生学习成果的影响，报告的结果相互矛盾（Budge，2011；Chong，2019；Cox 等人，2015；Delante，2017；Ene & Upton，2018；Mulliner & Tucker，2017）。随着机器学习和大数据技术的最新进展，人工智能 (AI) 驱动的应用程序已可用于教育。各种由人工智能运营的教育项目受到寻求经济高效替代方案的大学和大型在线学习实体的欢迎
基里巴斯 - TNA 摘要
基里巴斯的科技创新格局尚处于起步阶段，但它为利用技术在对该国发展至关重要的领域提供了广泛的机会。近年来，该国做出了重大努力和投资以加强科技创新系统，特别是在铺设海底光缆方面，这可以大大改善连通性，这对于数字服务、远程教育和远程医疗至关重要。该国还对可再生能源，特别是太阳能进行了投资，以减少对高成本柴油进口的依赖。基里巴斯的政治也比较稳定，有利于科技创新的发展，其本地机构已经提供科学技术教育，得到了国际捐助者的大力支持，几乎 100% 的人口都可以用上电。这些方面预示着该国正朝着实现与国家发展目标相一致的稳定而现代的科技创新框架迈出有希望的步伐。
技术硕士、理学硕士和文学硕士 - 2024 年招生
获得 GATE 2022、GATE 2023 或 GATE 2024 资格并满足以下任何一项条件的候选人： • (i) 获得 AICTE/政府批准的教育机构颁发的工程/技术/建筑/四年制理学学士学位。 • (ii) 获得 UGC/政府批准的教育机构颁发的化学/生命科学/数学/物理相关学科的硕士学位。 • 通过远程教育/函授模式获得的上述资格学位 [(i) 或 (ii)] 的学位。在这种情况下，部门将遵循适用性测试/面试程序进行筛选。 • 尚未参加或已经参加上述资格学位 [(i) 或 (ii)] 的期末考试的候选人，其结果可能会在 2024 年 7 月 15 日之前公布。 • 专业机构的准会员资格持有者。 • 在印度/国外获得资格学位的外国人。拥有 IIT 理工学士学位且 CGPA 达到 8.0 或以上的候选人无需 GATE 成绩即可申请。
虚拟现实在职前教师教育中的应用
摘要：本文回顾了在职前教师教育中使用虚拟现实 (VR) 的研究。除了描述 VR 的性质之外，对 24 项研究的分析还表明，在职前教师教育中使用 VR 可以为学生教师及其教育者带来多种好处，例如在安全多样的 VR 环境中练习专业能力、使用 VR 监控学生发展的可能性、使用以前无法访问的学习环境以及当实习学校距离教师培训机构太远时为学生教师提供远程教育。虽然对在职前教师教育中使用 VR 的影响的研究仍然有限，但迄今为止的结果表明，它对学生教师的积极性、自我效能和各种教师技能产生了积极影响。我们反思了在职前教师教育中设计 VR 环境以及研究 VR 对教学质量和学生学习成果的影响方面所面临的挑战。
大众电子 - 世界无线电史
格兰瑟姆工程学院现已成立 45 周年，在“远程教育”方面经验丰富，即通过函授进行教学，包括印刷材料、计算机材料、传真、调制解调器和电话。无需通勤上课。按照自己的节奏学习，同时继续目前的工作。通过易于理解但完整而全面的课程材料学习，并获得我们教师的额外帮助。我们的工程技术学士学位。学位课程有两种选择：(1) B.S.E.T.主修电子学，或 (2) B.S.E.T.主修计算机。我们的计算机科学学士学位。学位课程可获得 B.S.C.S. 学位。- 计算机科学理学学士学位。做好晋升准备的一个重要部分是拥有合适的大学学位，而绝对必要的部分是了解您的领域。Grantham 可以为您提供帮助 - 了解更多信息并在过程中获得学位。写信或打电话索取我们的免费目录。免费电话，1- 800 -955 -2527，或参见下面的邮寄地址。