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World File Search System选修课
住院服务网站犹太总医院选修课...
电子邮件undergrad.muhcpshichitry@muhc.mcgill.ca选修课描述麦吉尔大学健康中心精神病学的住院服务由位于蒙特利尔总医院的42张床临床教学单位（CTU）组成。一般成人精神病患者有资格入院。三名精神科医生负责这些患者的临床护理以及居民和医学生的教学和监督。CTU采用了一种多学科团队的方法，该方法利用了治疗的生物心理社会模型，在社会文化背景下对每个患者发展了对每个患者的理解。每个团队都由一名精神科医生，居民，医学生，护士，社会工作者，职业治疗师和心理学实习生组成。可以接受晚期心理药理学和电击疗法的培训。这是一个全日制选修课，持续4周，但是2周的选修课将被视为例外。这是一个全职选修课。
24-25 GDB限制选修课指南.docx
正式选择GDB限制选修课的时间是您服用GDB 187的季度。作为此类课程的一部分，您将最终确定并提交限制选修课列表，以及计划参加（或已经参加或已参加）这些课程的时间表，并为您选择课程的简洁理由。GDB将在您的GDB 187季度结束时审查您的提交。它将评估以符合下面所述的规则以及理由的力量和逻辑。如果其中任何一个问题，您将有机会提交经修订的限制选修课清单。重要的是要根据GDB 187期末考试日期审查清单：没有审查，就无法获得批准，未经批准，您可能会收到GDB 187的不完整。可以通过您的最新课程和理由列表向GDB建议团队（gdb-advise@ucdavis.edu）提交新表格（gdb-advise@ucdavis.edu），进行更改或更新。此过程是提交新表格以批准您更新的RE列表。重要的是要记住，您应该在倒数第二季度结束之前获得最终的重新表格。例如，如果您打算毕业春季季度，则应在冬季季度结束时获得最终认可的RE表格。记住，学生有责任在课程安排中检查RES是否有可能发生冲突。
SWAYAM课程作为学年的选修课列表2023-24
1。上述课程的学生注册只能通过机构进行，学生必须与机构共享必要的信息。2。在选择上面列出的课程时，该机构本质上将避免作为课程的一部分提供或研究的课程，否则可能会导致同一课程的重复和重复。3。允许学生选择母公司提供的任何专业选修课程。4。该机构应指定教职员工作为每门课程的导师，以指导学生从注册到完成信贷课程的注册。通过Swayam攻读MOOC课程的学生应仅在成功完成课程并提交主管当局签发的证书后才获得所需的学分。
MEGR技术选修课 - 2023年春季产品
- 四个必需的技术选修课中，至少三个必须是MEGR课程。- 需要集中注意力的学生才能完成批准集中精力的技术选修课。- 在上面列出的课程中有兴趣的学生必须在注册本课程之前寻求本科课程主任的批准。学生将不会获得学分。- 学生负责满足所有必需的课程先决条件。
通用选修课 II：第 4 学期印度经济 - ...
通用选修课 II：第 4 学期 印度经济-II 课程简介 本课程探讨特定行业的政策及其对印度主要经济指标趋势的影响。它重点介绍主要的政策辩论，并通过实证证据评估印度经济。
2025 年春季开放课程选修课
1 IV 设计理论专业选修课 AR204201AR Sayon Pramanik 先生，助理教授 Nil 23 CPI >8.0 2 IV 建筑艺术专业选修课 AR204202AR Abir Bandyopadhyay 博士。教授 无 23 CPI >8.0 3 VI 抗震建筑 开放 选修 AR206301AR Debashis Sanyal 博士，教授 无 45 CPI >8.0 4 VI 通用设计 开放 选修 AR206302AR Shruti Sharad Nagdeve 博士，助理教授 无 45 CPI >8.0 5 VI 灾害管理与减灾系统 开放 选修 AR206303AR Kabita Biswas Sharma 女士，助理教授 无 45 CPI >8.0 6 X 物理规划、理论和技术 专业 选修 AR210201AR Vivek Agnihotri 博士，助理教授 无 35 CPI >8.0 7 X 人类住区与空间组织 专业 选修 AR210203AR Sayon Pramanik 先生，助理教授 无 35 CPI >8.0 8 X 远程传感和 GIS 基础 专业选修课 AR210204AR Vivek Agnihotri 博士，助理教授 无 35 CPI >8.0 9 X 建筑认证和评级系统 专业选修课 AR210205AR Devanshi Gaur 女士，助理教授 无 35 CPI >8.0 10 X 建筑经济学和社会学 专业选修课 AR210206AR Sachin Sahu 先生，助理教授 无 35 CPI >8.0
NMS选修指南2024-2025六年级选修课
m/j二维工作室艺术1学生通过开发绘画，绘画，版画和拼贴的技能来探索用于创建各种二维艺术品的媒体和技术。学生练习，素描和操纵艺术的结构元素。对西方和非西方文化的艺术品的调查为学生提供了一种扩大对艺术在全球文化中作用的理解和欣赏的方法。学生艺术家使用艺术批评过程来评估，解释和衡量个人或团体作品中的艺术增长。本课程结合了动手活动和艺术材料的消费。编码六年级的编码课程涵盖了解决问题的过程和编程活动，以鼓励学生为应用程序和物理计算设备构建自己的程序。机器人技术本课程是一个介绍性的18周机器人课程。我们将利用Vex IQ机器人套件和材料。本课程的目的是向学生介绍工程和工程问题解决问题以及基本编程。该课程将使学生参与Vex IQ机器人的开发，建设和编程。学生将在团队中动手进行设计，建立，编程和记录他们的进度。很少或没有乐器经验的初学者学生通过彩排，表演和高质量乐队文学研究来开发基础工具，基础音乐素养和美学音乐意识。公共表演可以充当特定教学目标的高潮。乐器演奏家致力于音乐符号，声音制作，仪器护理和维护以及个人和团体彩排策略的基础。可能要求学生参加和/或参加课堂之外的彩排和表演，以支持，扩展和评估课堂学习。本课程还可能要求学生从外部来源获得乐器（例如，借用，租金，购买）。
通用选修课 - 科希马科学学院
4. Mair Lucy (1972). 社会人类学导论. 新德里: 牛津大学出版社 5. Malinowski Brownislow (). 魔法、科学与宗教. 6. Kroeber AL (1923). 人类学. 纽约: Harcourt, Brace。 7. Roy IndraniBasu (2003). 人类学——人的研究. 新德里: S.Chand& Company Ltd. 8. Scupin Raymond 和 DeCorse Christopher R. (). 人类学: 全球视角。 9. Sharma RN (). 社会与文化人类学. 德里: Surjeet Publications 10. Tylor EB (1871). 原始文化: 神话发展研究,
开放选修课列表 - 学术课程中心
第二单元 电磁波 9 分类 - 电磁波的应用、传播特性、低频和高频波的传播 - 折射率 (RI) - 影响 RI 的因素 - 标准和环境条件下光和近红外波群的计算 - 环境条件下微波 RI 的计算 - 参考折射率 - 第一次速度校正的实时应用。大气参数的测量 - 平均折射率 - 第二次速度校正 - 总大气校正 - 温度 - 压力传感器的使用。