XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System通氏菌
通过热图
软电子设备和软纤维设备的开发具有明显的高级功能和可穿戴技术。但是，在现实生活中，暴露于尖锐物体时，它们仍然面临损坏的风险。从自然中汲取灵感，可以自我修复的材料，这些材料可以在解决此问题的解决方案后恢复其物理特性。然而，目前限制了自我修复纤维的大规模生产。为了解决这一限制，这项研究利用热图技术来创建弹性且可拉伸的自我热塑性聚氨酯（STPU）纤维，从而使成本效益的质量产生此类功能型纤维。此外，尽管对可自我修复材料的机制进行了大量研究，但量化了它们的治愈速度和时间还是持续的挑战。因此，传输光谱被用作监测工具来观察实时自我修复过程，从而促进对愈合动力学和效率的深入研究。制造的自我修复纤维的多功能性扩展到其具有多种功能材料掺杂的能力，包括染料分子和磁性微粒，这使模块化组装能够开发分布式应变传感器和软执行器。这些成就突出了可自我修复的纤维的潜在应用，这些纤维与日常生活无缝融合并在各个行业开辟了新的可能性。
A 510(k) 号码 K242367 B 申请人简历
旨在与 BIOFIRE FILMARRAY 系统配合使用的基于酸的体外诊断测试。BIOFIRE GI 面板能够同时检测和识别来自 Cary Blair 传输介质中的多种细菌、病毒和寄生虫的核酸，这些样本来自有胃肠道感染迹象和/或症状的个体。使用 BIOFIRE GI 面板可识别以下细菌（包括几种致泻大肠杆菌/志贺氏菌病原体）、寄生虫和病毒：• 弯曲杆菌（空肠弯曲菌/大肠杆菌/乌普萨拉弯曲菌）• 艰难梭菌（艰难梭菌）毒素 A/B • 志贺氏邻单胞菌 • 沙门氏菌 • 弧菌（副溶血性弧菌/创伤性弧菌/霍乱弧菌），包括对霍乱弧菌的特定识别 • 小肠结肠炎耶尔森氏菌 • 肠聚集性大肠杆菌 (EAEC) • 肠致病性大肠杆菌 (EPEC)
通识教育法
I. 普遍性，是一项平等适用于所有人的人权，因此：a）它将根据第 1 条的规定，毫无歧视地扩大其利益。墨西哥合众国政治宪法，以及 b) 它将特别强调对国家现实和文化的研究；二.包容性，消除一切形式的歧视和排斥，以及其他成为学习和参与障碍的结构性条件，因此：a）它将解决学生的能力、环境、需求、风格和学习节奏； b）消除每个学生学习和参与所面临的各种障碍，为此，教育当局将在其职权范围内采取有利于无障碍和合理调整的措施； c）为教育服务提供必要的技术教学和物质资源；d）建立各种类型、级别、模式和教育选择的特殊教育，这些教育将在必要条件下，根据学生、父母或监护人、教职员工的决定和事先评估，并酌情根据健康状况提供；三因此，公立教育由国家提供和管理时：a）确保教育过程符合社会利益和公共秩序的目的，造福国家；b）确保私人提供的教育符合本法和其他适用条款规定的管理教育过程和国家教育体系的公共秩序法规；
通识教育计划
□FR202………………………………..中级法语II（4）□GC101………………。环境科学介绍（4）□HL440…………健康教育中的关键问题（3）□HON211………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Globalization & You (4) □ HS135*........................... History Virtual Tours (3‐4) □ HS240……………………………Environmental History (4) □ HS313X…………………………… Culture in Context (3‐4) □ HS337………………….美国经济史（4）□HS354……………………………………………………偏见史（4）□INT222………………………………………………。艺术遇到科学（4）□IP313X…………………………………………。上下文中的文化（1-4）□IP490…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………315…………Hist of Indian Boarding School Ed (4) □ NAS320 .. Am Indians: Identity & Media Images (4) □ NAS342*................ Indigenous Env Movements (4) □ PL100…………………… Introduction to Philosophy (4) □ PL260…………………………..艺术哲学（4）□PL280………………………………..宗教哲学（4）□PL330…………………………………………………………………………拉丁美洲通过电影（3）□sn313x……………………………………………………………………………………………………………………………。文化，社会和幸福（4）□com110…………..人际交流（4）□com434*... env comm在国际背景下（4）□SW230…。嗡嗡作用。在SOC中。Environment I (4) Perspectives on Society……………………….6‐8 credits □ AIS373……………… Issues in Information Literacy (3) □ AN110……………… Introduction to Anthropology (4) □ BC165……………………………..美国街头帮派（4）□DFST358……………………..大众媒体的简介（4）□BC471…………..大众传播与社会（4）□CJ110………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………聋人社区文化（4）□EC101………………………………..经济学介绍（4）□EC340………….. CAP'SM，社会主义和民主（4）□EDU101……………………………………。美国学校（3）□EN206………………………………。新闻调查（4）□FR310………………..法国公民和文化的介绍（4）□GC360………………………………………………………………………………………………………………………………。德国文化和反文化（4）□GR311………………。中欧文化与文明（4）□hm205…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………文化食品模式（4）□hon101…………西部价值 - 繁殖的起源（4）□hon201 ..西瓦尔·米德耶耶达尔（West Val -Medieval）到现代（4）□hs120…………………………………………。历史上的转折点（4）□HS221…………………………..美国至1865年（4）□HS222……………………..自1865年以来的美国□HS283…………………………..美国妇女历史（4）□HS292…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………美国体育历史网络安全基本原理（4）□LDR200……工作场所的道德领导（4）□LG317………………..世界研究 - 翻译（4）□MGT121……………………………………………………………………………………………………………………………………………nas280*nas280*。 □pl180…………………………………………………………………………□pl181………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。计算机，信息和技术伦理（4）□PL184………………………………………………