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2021 年年度报告 - 皮拉图斯飞机
皮拉图斯在 2021 财年取得了非常好的业绩——营业额甚至高于 2014 年，而 2014 年是我们迄今为止最好的一年！前景是乐观的。目前全球商务航空市场的繁荣是前所未有的。我们公司已准备好通过完善和进一步扩展的产品和服务组合来满足这一需求，并且我们将继续推动各种技术的开发。但这一过程中的挑战并不容易掌握：招募熟练员工的难度越来越大，供应链中断已经造成并将继续造成额外的动荡。与此同时，我们必须保持专注，坚决抵制进入对我们来说完全陌生的领域的诱惑。我们的成功基于我们的品质，我们将坚持这些品质。我们将坚持自己的优势：我们的目标是在所做的每一件事上都成为我们所在领域的佼佼者。
2021 年年度报告 - 皮拉图斯飞机
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在幼儿园设定3岁儿童的高期望
QKLG的学习与发展连续性在计划和评估三岁孩子的教育经验时提供了必不可少的指导。Continua强调，学习是每个孩子反映其个人成长和需求的独特经历。连续图的目的是支持“时间点”评估和计划决策，以支持和促进个人以有意义和相关的方式学习个人。例如，遵循一系列的故事时间会议和经验探索感受，教育者可能会注意到，一个孩子在熟悉的情况下开始认识并命名自己的情绪，并且在更陌生的情况下，明确的支持是巩固并应用这些技能。认真的观察和对儿童学习时刻的真正欣赏，促进了信任，并促进了更多个性化的教育支持。
2021 年年度报告 - 皮拉图斯飞机
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试行 FAM 策略艺术如何激发个人……
“FAM”一词是“熟悉化”和“陌生化”技术的缩写，这些技术以前在艺术和基于艺术的教学法中为人所知（例如博亚尔的“被压迫者戏剧”/布莱希特的“隔阂效应”/伯杰的“观察方式”）。这些技术在哲学和人类学等学科中也很有名，旨在培养创造性、批判性、横向和富有想象力的思维，通过“让陌生的变得熟悉，让熟悉的变得陌生”来挑战正常化的文化观念和生活方式。陌生化技术的变革潜力也用于认知行为疗法 (CBT)，首先识别然后改变以前被视为理所当然的思维和行为，包括通过基于艺术的干预，深化想象力、变革性、反思性和认知学习；鼓励创造性和批判性思维；并引发新的感官探索和理解方式，作为自主个人和社会变革的先驱。
Hopeman小学总结了检查结果，Moray委员会01/10/24
孩子在写作中增加了形容词。早期的儿童将受益于更多练习信的机会。第一层的孩子很好地使用策略来拼写熟悉和陌生的单词。第二级的儿童做笔记和重新起草工作，以创建领导角色的申请。他们需要更多的机会来跨各种流派编写。教师已经采用了整个学校的方法来支持儿童手写和演讲。儿童从这种对演讲和笔迹的关注越来越多，书面作品的质量正在提高，尤其是在早期和第一级。算术和数学总体上，大多数孩子在算术和数学方面取得了良好的进步。数字，金钱和测量n在早期级别，孩子们认识到0-20的数字。一些孩子需要支持