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World File Search System飞翔
科学探索
走进新颖工程的世界，故事栩栩如生，我们的工程技能将帮助我们解决一些我们最喜欢的书中人物所面临的问题！在这个令人兴奋的为期一周的课程中，我们将深入迷人的书中冒险，然后利用我们的想象力和创造力设计出实际的解决方案来应对角色面临的挑战。每天，我们都会阅读一个新故事的一章，并讨论角色遇到的问题。然后，轮到我们扮演英雄了——我们将与朋友一起设计、构建和测试使用简单材料的工程解决方案。无论是建造一座桥梁来帮助角色过河，创造一台机器来解决问题，还是设计一项新发明来让故事变得更好，我们的想法都会以最具创意的方式让故事栩栩如生！这个训练营非常适合好奇心强的人、未来的工程师以及任何喜欢故事和动手挑战的人。在一周结束时，我们不仅会像真正的工程师一样解决问题，而且还会从中获得很多乐趣。与我们一起进行为期一周的阅读和设计，这里的可能性是无穷无尽的，我们可以让我们的想象力和工程技能飞翔！
打喷嚏和咳嗽病原体在飞机客舱内迁移
呼吸道传染性空气传播疾病，如流感、H1N1、严重急性呼吸道综合征 (SARS) 和 COVID-19 在飞机客舱等封闭环境内的传播一直是一个有待研究的课题，因为感染某种疾病的乘客在说话、咳嗽或打喷嚏时产生的呼吸道飞沫会对其他乘客造成有害影响。它们能够在短时间内飞翔并悬浮在周围的空气中或降落在乘客或表面上。这项工作介绍了对宽体飞机客舱部分中移动乘客以不同速度产生的咳嗽和打喷嚏飞沫的气流行为的研究结果。此外，它比较了不同流速和速度的传播，以显示这些疾病如何从移动和站立的乘客传播给其他乘客。该数值模拟使用计算流体动力学 (CFD) 建模模拟。结果表明，移动乘客产生的咳嗽和打喷嚏飞沫的气流可以到达坐着的乘客；但喷嚏飞沫的危害性比咳嗽飞沫更大，而且两者都能在机舱内传播很长的距离。此外，当比较乘客移动和静止时飞沫扩散范围时，发现乘客移动得越快，飞沫传播得越远。
控制头虱
• 成年头虱体型较小（1/8 英寸长），通常出现在头皮附近的头发中，通常在耳后和领口附近。 • 在适当的条件下，任何人都可能感染头虱。家庭或学校的个人卫生或清洁与感染头虱无关。 • 头虱感染最常见于托儿所、幼儿园和小学。 • 头虱每天吸食人血数次。如果它们掉落而无法吸食，它们将无法存活很长时间。 • 头虱用六条腿末端的钩状爪子紧紧抓住头发。它们以爬行的方式移动，移动速度很快。它们不会跳跃或飞翔。 • 头虱在与有头虱的人头对头的密切接触中传播。它们也可以通过与感染头虱的人共用梳子、刷子或帽子来传播（尽管这种情况并不常见）。 • 只要它们在人身上或衣服上还活着，它们就会传播。 • 瘙痒是头虱感染的最常见症状。在出现瘙痒之前，一个人可能已经感染头虱长达一周或更长时间。• 头虱不会传播疾病，因此不会对公共卫生构成威胁。• 在美国，非裔美国人的头虱感染率低于其他种族，但非裔美国人仍然可能感染头虱。
TMS/CIR-1/2022-23 日期：2022 年 3 月 26 日
TMS/CIR-1/2022-23 日期：2022 年 3 月 26 日 亲爱的家长们， 大家好！ 又一个成功的学年过去了，现在是时候以极大的热情和热情开始新的学期了。 为了顺利进行新学期，我们想与您分享一些事情。 新学期开始时间如下： DR – 十年级和十二年级 2022 年 4 月 4 日星期一 请联系学校办公室了解巴士时间表 本月假期： 4 月 14 日 – Mahavir Jayanti 和 Ambedkar Jayanti； 4 月 15 日 – 耶稣受难日 暑假： DR 至八年级 – 5 月 1 日至 6 月 10 日 – 包括两天 重新开学： DR – 八年级 2022 年 6 月 11 日，星期一 九至十二年级 2022 年 6 月 3 日，星期一 上课时间： DR 至 RTF 上午 9:30 至下午 1:10 一、二年级 四月份为上午 9:30 至下午 1:10，六月份起为上午 9:30 – 下午 2:40 三至十年级 上午 8:00 至下午 2:40 十一至十二年级 上午 8:00 至下午 1:10 制服 – 以下是制服的预期标准。学校规定，从根基发育到 12 年级的所有学生都必须穿校服。夏季校服：适合小千禧一代（根基发育/羽翼初展/准备飞翔）：S. 编号 物品描述
通过解释 - 一致性的芬特培养
经常会产生不一致的解释，并在非常相关的问题上进行解释（Chen等人，2023b）。实际上，LLMS甚至常常难以回答同一问题的重塑（Sclar等人，2023;张等。，2023）。目前尚不清楚适应LLM的流行方法，例如从人类反馈中监督的填充或加强学习能够解决此问题。我们通过引入解释 - 一致性登录（EC-FINETUNING）来解决此问题。ec-芬特列列列列斯在合成数据上的LLM精确构建以包含一致的规定。我们从一个问题解释对开始（例如，麻雀可以飞吗？”，“所有的鸟都可以飞”），产生一组相关问题（例如，“可以飞翔？”），然后回答与初始解释一致的相关问题（例如，“所有鸟类都可以飞行，以便企鹅可以飞”）。我们通过提示LLM来生成综合数据，这可能与解释LLM相同或不同。我们将EC-FINETIND应用于提问数据集，并发现它在四个芬口数据集中将自然语言解释的一致性提高了10.0％，也将七个分发数据集的概括（ +4.5％相对）概括为七个未见到的数据集（ +4.5％）。这表明EC-Finetuning通常对于帮助用户从其解释中构建LLM的心理模型很有用（见图1）。
蝙蝠出地狱
如今，当游客穿过佛罗里达州奥兰多空军基地的大门，穿过棕榈树成荫的街道和一排整齐的白色建筑时，他一定会被引向基地最引以为豪的地标之一——一个由岩石和蕨类植物组成的巨大的鱼池。这不是一个普通的鱼池。走近观察，游客会发现前景中有一块大石碑。石碑上刻着一只几乎被火焰吞没的蝙蝠，以及简单的铭文“我们会让它们继续飞翔”。第 819 中队——第二次世界大战中著名的“蝙蝠出地狱”中队——如何兑现这一自豪的承诺，如今已成为历史。让我们回顾一下。我们的故事应该从 1941 年 1 月 25 日开始，那是历史上最可怕的战争席卷欧洲和亚洲大部分地区的黑暗时期。预见到美国可能参与其中，美国陆军航空队总部下令启动几个轰炸机大队。其中一个是第 13 轰炸机大队，由弗吉尼亚州兰利菲尔德的第 2 和第 22 轰炸机大队的人员组成。第 39 轰炸机中队（第 819 轰炸机中队的前身）是我们故事的中心。在最初几周的忙碌成长中，第 39 轰炸机中队有几位临时指挥官。第一位正式指挥官是一位身材高大、红发、幽默感十足的瑞典人，名叫雷蒙德·彼得森中尉。“大皮特”喜欢飞行，并发誓要拥有空军中最优秀的中队。
密集教学研讨会 (ITW) 2024
亲爱的同事们，热烈欢迎参加 2024 年强化教学研讨会 (ITW)。ITW 是一个主要旨在帮助新加入 BITS Pilani 的教职员工在教学方面取得优异成绩并让他们适应 BITS 教育体系的计划。BITS Pilani 长期以来一直为其利益相关者提供优质的教学环境。BITS Pilani 始终适应不断变化的环境，并不时采用适当的现代教学法。如果没有学院教职员工的智慧和奉献精神，这是不可能实现的。BITS Pilani 在教学方面的传统将永远是我们的指导灯，我们将继续追求研究的前沿，将研究成果带入课堂，并创造一个促进研究和创新的环境。 BITS 学生在学术和研究、创业、国防服务、公务员、社会服务、企业、文学和表演艺术等各个领域取得的成功充分说明了 BITS Pilani 的整体教学方法。BITS Pilani 的教学中心通过 ITW 为教职员工提供了一个绝佳的机会和平台，让他们反思各种教学方法、学习者参与、评估和评价，使用技术作为平台和教学辅助工具，并讨论他们的教学/学习经验。我希望这次 ITW 能让你们所有人都焕发新的精神和热情，继续从事崇高的教师职业。教学不仅仅是传授知识；它还关乎激发好奇心、培养批判性思维，并让学生成为终身学习者。你们手中的火炬点燃了下一代人的思想。敞开心扉，敞开心扉，拥抱这段旅程，因为正是通过您的指导和辅导，学生才能发现他们的真正潜力。请记住，教室不仅仅是一个学习的地方，还是一个让梦想飞翔和塑造未来的平台。让我们一起踏上教育这一崇高的使命，照亮通往智慧和启蒙的道路。祝你们一切顺利。
使用飞蛾优化的有效算法（...
Divya Rawat 1，Pushpendra Singh 2 1,2电气工程系，政府。女子工程学院，印度AJMER-305002摘要蛾火焰优化（MFO）算法是Swarm Intelligence家族的成员，可用于解决各个现实世界中的复杂优化问题。MFO及其不同的变化，可以简单地理解和易于操作。这些算法在解决诸如电力和能源系统，工程设计，经济调度，图像处理和医疗应用等各个领域的优化问题方面取得了巨大成功。这篇全面的评论探讨了MFO的不同变体，包括经典版本，二进制类型，修改版本，混合版本，多目标版本以及不同扇区中MFO算法的应用方面。此外，提出了MFO算法的评估以评估其相对于其他算法的性能。该文献的主要重点是对MFO及其应用进行调查和分析。此外，总结的评论部分深入研究了MFO算法及其变体的潜在研究方向。关键字：飞蛾火焰优化（MFO），蛾火焰优化算法（MFOA），复杂优化，MFO分析，应用程序。1。辛格拉姆 - 弗拉姆优化算法是一种新的元启发式优化方法，该方法是由Seyedali Mirjalili在2015年提出的，基于夜间特殊导航方法的飞蛾行为的模拟。他们利用一种称为横向方向的机制进行导航。在这种方法中，飞蛾通过保持相对于月球的固定角度而飞行，这是一种非常有效的机制，可以在直路上长距离行驶，因为月球远离飞蛾。这种机制确保了夜间直线飞翔的飞蛾。但是，我们通常会观察到飞蛾在灯光周围螺旋飞行。实际上，飞蛾被人工灯所欺骗并表现出这种行为。由于这种光非常接近月球，因此，保持与光源相似的角度会导致飞蛾的螺旋蝇路径。在MFO算法中，飞蛾以对数螺旋的方式在火焰中飞来飞去，并最终汇聚到火焰。螺旋方式表示勘探区域，并确保利用最佳解决方案。优化是指为特定问题找到最佳解决方案的过程。随着问题的复杂性增加，在过去的几十年中，对新优化技术的需求比以前更为明显。数学优化技术曾经是在提出启发式优化技术提出之前优化问题的唯一工具。数学优化方法主要是遇到一个主要问题的确定性：local
耆那教哈里万古书中的技术
*通讯作者： - 摘要： - Jagdish Chandra Basu 通过实验证明，所有植物和树木都是活的，并且像人类一样有感觉。他证明植物会反应、会笑，也会感到悲伤。这在 20 世纪 90 年代末得到了证实。但耆那教的阿含经在过去 2500 年里一直是这些信息的来源。《阿查兰经》大量讲述了“Vanaspati Kayik Jeeva”（生活在植物和树木体内的灵魂）及其感受。细节如此生动，以至于人们会为这些所谓的非生命事物而动情。根据耆那教教规，不仅 vanaspati（植物），而且 prithvi（地球）、Apkaay（水）、tejas（火）和 Vayu（空气）也是活的。不幸的是，现代人不相信这些事实，除非它们被某种科学方法证实。因此，在 Jagdish Chandra Basu 的实验之后，植物被认为是活的，而其他四种 Kayik Jeevas 至今仍被认为是非生命体。没有人相信史诗《罗摩衍那》中“Pushpaka Vimana”的故事，因为“人们在空中飞翔”并不是那个时代的人们能够想象的场景，但今天我们可以看到大量的飞机将大量人类从一个地方运送到另一个地方。尽管科学家们对印度教文学的兴趣显而易见，他们正在探索印度教古代经文以寻找古老技术和古老理论，并根据古代文学提供的信息进行新的搜索和研究，但耆那教文学到目前为止还没有得到很好的探索，而他们有现代科学的案例研究，如梦的解析、医学、色彩疗法等。本研究试图探索一本古老的耆那教书籍“Harivansh Purana”以研究航空旅行的案例。作者列举并解释了书中的案例研究，让我们一窥当时使用的飞行技术、该技术的用户。这项研究的进一步范围可以是证明现代理论和参考文献中的所有技术证据。对这些理论的现代解释可能会揭示出这样一个事实：古印度故事不仅仅是神话，它们在古代文学中有着强大的技术根源和证据。进一步的研究范围可以是分析《Harivansh Purana》中其他科学和技术的案例研究。作者专注于《Harivansh Purana》中的飞行技术，但事实上，这本书还散布着许多其他科学和技术的案例研究，如梦的解析、医学、建筑科学、命理学等。还可以列出战斗中使用的盔甲列表。书中还列出了那个时代的科学和技术，如 Pragyapti 和玛雅等。各个领域的专家都应该站出来，为现代世界探索耆那教的科学宝藏。-*讲师兼就业官，斋浦尔苏博德管理与职业研究学院 **班加罗尔三星研究所首席工程师 关键词： - 耆那教文学、耆那教技术、印度技术、Harivansh Purana、耆那教经典、耆那教经文、古印度文学、耆那教案例研究、古代案例研究、航空旅行、飞行技术