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工程和精确科学杂志
电子邮件：anyacs01@pfw.edu，chidebe112@gmail.com摘要可再生能源已成为人类生存的重要组成部分。 这是因为常规能源供应有限，接近其限制或破坏我们的环境。 完全过渡到可再生能源是在这个不断变化且苛刻的世界中实现可持续和清洁能源分配进展的主要方法。 这项研究工作调查了青年人之间可再生能源的知识，以及他们对满足未来一代能源需求的可持续能源繁荣的理解。 为了实现这一目标，开发了一组问卷，以确定他们对各种可再生能源，能源方面，应用以及当前教学大纲提供良好发达背景的程度的了解。 他们是在德班夸祖鲁 - 纳塔尔省的高中生管理的。 这项调查的主要发现表明，学生最熟悉太阳能，这可能是由于全国太阳能电池板的供应量增加所致。 但是，在高中生中，缺乏对地热能量的认识和对地热能量的了解很少。 这表明其发展的未来差。 此外，有86％的学生同意，全球人口中很大一部分人可能仍会依靠传统能源来满足日常能源需求。 因此，政府必须通过促进学校中可再生能源的部署来采取迅速行动来解决这些问题。电子邮件：anyacs01@pfw.edu，chidebe112@gmail.com摘要可再生能源已成为人类生存的重要组成部分。这是因为常规能源供应有限，接近其限制或破坏我们的环境。完全过渡到可再生能源是在这个不断变化且苛刻的世界中实现可持续和清洁能源分配进展的主要方法。这项研究工作调查了青年人之间可再生能源的知识，以及他们对满足未来一代能源需求的可持续能源繁荣的理解。为了实现这一目标，开发了一组问卷，以确定他们对各种可再生能源，能源方面，应用以及当前教学大纲提供良好发达背景的程度的了解。他们是在德班夸祖鲁 - 纳塔尔省的高中生管理的。这项调查的主要发现表明，学生最熟悉太阳能，这可能是由于全国太阳能电池板的供应量增加所致。但是，在高中生中，缺乏对地热能量的认识和对地热能量的了解很少。这表明其发展的未来差。此外，有86％的学生同意，全球人口中很大一部分人可能仍会依靠传统能源来满足日常能源需求。因此，政府必须通过促进学校中可再生能源的部署来采取迅速行动来解决这些问题。关键词：能源，知识，可再生能源，工程教育，南非
ioai 2025课程提纲
国际人工智能奥林匹克运动会（IOAI）是针对高中生的首要全球竞争，旨在培养强大的理论基础和人工智能专业知识。该教学大纲概述了参赛者应掌握的主题在比赛中脱颖而出。每年，IOAI国际科学委员会（ISC）都会更新官方教学大纲，以反映该领域的最新研究结果和教育优先事项。
原创研究雅加达都市穆斯林高中学生接受 COVID-19 疫苗接种的相关因素包括
目的：本研究旨在确定与印度尼西亚雅加达穆斯林高中生接种 COVID-19 疫苗和接种 COVID-19 疫苗意愿相关的因素。患者和方法：对高中生进行了一项使用在线调查的横断面研究。本研究的对象是生活和学习在雅加达大都会地区的穆斯林中学 11 年级和 12 年级学生。使用非概率抽样共选择了 440 个样本。在本研究中，自变量是从 HBM 和 TPB 理论中得出的与疫苗接种行为相关的因素，而因变量是疫苗接种率和疫苗接种意愿。使用卡方和 Mann-Whitney 检验确定了与因变量相关的因素。结果：大约 65% 的受访者接种了 COVID-19 疫苗，72% 的未接种 COVID-19 疫苗的人有接种疫苗的意愿。一些行为模型变量，如感知易感性得分、感知严重性得分、感知益处得分、感知障碍得分、自我效能得分、态度得分和社会规范得分与高中生接种 COVID-19 疫苗显著相关。此外，所有行为模型变量，即感知易感性得分、感知严重性得分、感知益处得分、感知障碍得分、行动线索得分、自我效能得分、态度得分、社会规范得分和感知行为控制得分均与接种疫苗的意愿显著相关。结论：学生的疫苗接种可以在更实惠的地方进行，例如在学校。此外，应持续努力提高学生对疫苗有效性和安全性以及 COVID-19 危险性的认识。关键词：青少年、COVID-19 疫苗接种、健康信念模型、计划行为理论、发展中国家
人工智能技术的接受度和对其前景的乐观度
自 ChatGPT 推出以来，生成式人工智能给未来就业市场带来了显著挑战，引发了关于自动化和人工智能技术如何影响就业的广泛讨论。然而，个人对这些挑战的看法因人而异，有些人将人工智能的进步视为成长和创新的机会。这项研究旨在探讨高中生对人工智能对未来就业市场影响的看法。我们假设，积极主动的性格特征、技术和职业自我效能将积极影响学生对未来职业的准备、乐观和担忧。为了检验这些假设，我们收集了 141 名高中生的数据。我们的研究结果表明，积极主动的性格和技术自我效能与对人工智能对就业影响的准备和乐观程度的增强呈正相关。这些见解为教育工作者和政策制定者提供了实际意义，并提出了未来研究的领域，以更好地了解学生如何为人工智能驱动的劳动力做好准备。关键词：人工智能 (AI)、技术接受度、职业选择、高中介绍
3思维和创新式塑料。 ...
亚利桑那州CTE专业技能与CTE技术计划标准集成在一起。专业技能专栏映射到标准测量标准和核心行动。标题始于专家/领导者，并晋升为新手权。满足基础技能后，教师应使用专栏来帮助衡量学生的进步。高中生应努力在毕业前提高熟练程度或更高的能力。
人工智能语音教育对英语词汇习得的影响
正确的发音能显著提高沟通的可理解性。然而，掌握单词的发音是否能提高单词的记忆能力尚不确定。因此，本研究的主要目的是评估借助人工智能发音习得词汇是否能延长记忆时间。本研究采用全实验模式，前测和后测对照组设计。此外，共56名14-15岁的高中生被要求用两种发音教学方法记忆未知词汇。在实验过程之前，对两组进行前测，然后在第4、8和12周对实验组进行基于人工智能的语音识别发音教学过程，对对照组进行语音字母发音教学过程。根据研究结果，通过人工智能进行发音练习可以使单词在记忆中停留更长时间。此外，在研究结束时收集了参与者的观点。为了进一步研究，本研究将利用新的人工智能支持的发音模型，通过记录和响应学习者使用不同语言的发音练习，为其他研究提供各种可用的工具，以实现目标。关键词：人工智能、语音识别、词汇习得、发音、高中生
SELC 太空与天文学俱乐部 - 常见问题 (FAQ)
1. 什么是 SELC 太空与天文学俱乐部？SELC 太空与天文学俱乐部是一个为期一年的沉浸式课程，专为德里首都辖区的高中生（15-18 岁）设计。该俱乐部提供以太空科学、天文学和卫星技术为重点的全面学习体验。该课程包括实践活动，例如天空观察课程、模型火箭建造等。
![[夏季2024]大纲](/simg/b\b267688c3b697bd4e73829e235b317d25d3a884d.webp)
[夏季2024]大纲
这项为期1周的青年计划专门为10 - 12年级的大学和高中生策划，以介绍人工智能和机器学习及其对年轻一代人才的应用。AI和机器学习是未来最具破坏性的技术，因为它们可以大大提高不同业务的运营绩效，并探索新领域并将改变我们的社会和商业模式。因此，知道他们的工作方式以及下一代专家的必须是必不可少的。
2024年春季新泽西州学生学习评估，数学和科学和新泽西州毕业能力评估评估
本备忘录为2024年春季的新泽西州学生学习评估（NJSLA）管理（ELA），数学和科学以及新泽西州新泽西州毕业能力评估（NJGPA）的新泽西学生学习评估（NJSLA）提供了关键日期和信息。谁必须测试NJSLA？对于ELA，预计三年级至九年级的学生将根据当前的年级入学率参加NJSLA，而不是本学年期间获得的教学水平。对于数学，预计三至五年级的小学生将根据当前的年级水平参加NJSLA。中学生六年级至八年级的学生有望根据当前的年级级别参加NJSLA，除非他们参加任何高中数学课程（即代数I，几何或代数II）。 注意：入学为期一年的代数I课程的6年级学生必须接受代数I评估和6级NJSLA数学评估。 所有高中生首次参加课程时必须进行代数I课程评估，除非那些有合格例外的人，例如在中学的代数I终止课程评估的学生。 如果尚未参加联邦高中评估要求，则可能需要10、11或12年级的学生参加考试。 对于科学，所有5年级，8年级和11年级的学生均应参加科学评估。 对于高中生，年级水平是由信用总数而不是班主任分配确定的。中学生六年级至八年级的学生有望根据当前的年级级别参加NJSLA，除非他们参加任何高中数学课程（即代数I，几何或代数II）。注意：入学为期一年的代数I课程的6年级学生必须接受代数I评估和6级NJSLA数学评估。所有高中生首次参加课程时必须进行代数I课程评估，除非那些有合格例外的人，例如在中学的代数I终止课程评估的学生。如果尚未参加联邦高中评估要求，则可能需要10、11或12年级的学生参加考试。对于科学，所有5年级，8年级和11年级的学生均应参加科学评估。对于高中生，年级水平是由信用总数而不是班主任分配确定的。有关参与NJSLA的更多信息，我们强烈鼓励Leas下载和查看州评估注册提交提交常见问题解答，该常见问题可以位于NJ Smart Resources和培训>文档>下载>州评估注册提交中。NJSLA/NJGPA 2024春季测试协调器手册将在必须测试的第1.3节中包含有关NJSLA测试要求的其他信息。手册的这一部分中的一些主题包括但不限于：
Mohammad Mahdi Jahanara
YAZD计算机科学学院的领导力与团队工作总监和老师2012年至2015年，我与Yazd的计算机科学学院共同创建了，这是一个小型非专业组织，旨在为高中生提供计算机科学和数学的自由教育。在此期间，我教了有关组合，算法和图形论的课程和讲习班。总共有250多名学生参加了我们的计划。