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收到日期 2024 年 2 月 16 日 接受日期：2024 年 7 月 18 日 发布日期：2024 年 7 月 28 日 摘要 生活各个方面的技术进步导致人工智能融入教育实践。学生对人工智能辅助工具的使用在学术环境中变得更加重要，这形成了一系列积极和消极的观点。本研究探讨了人工智能辅助工具对学生整体个人和学业成绩的影响。因此，这篇文章具有重要意义，因为它评估了摩洛哥高中生如何使用人工智能辅助工具来解决他们的家庭作业。这项研究试图回答这些学生在多大程度上依赖这些工具，并研究教师对人工智能给课堂带来的这些不断变化的影响的态度和担忧。为了实现研究目标，我们采用了混合方法，同时采用了定量和定性方法。因此，研究结果表明，学生严重依赖人工智能来完成日常家庭作业任务，这阻碍了他们的学习过程和技能习得。这些发现为政策制定者、家长、教育工作者和学习者提供了一些建议，让他们意识到过度使用人工智能辅助工具对学生学习成果的不利影响。关键词：学业成绩、人工智能、
收到日期 2024 年 2 月 16 日 接受日期：2024 年 7 月 18 日 发表日期：2024 年 7 月 28 日 摘要 生活各个方面的技术进步导致人工智能融入教育实践。学生对人工智能辅助工具的使用在学术环境中变得更加重要，这形成了一系列积极和消极的观点。本研究探讨了人工智能辅助工具对学生整体个人和学业成绩的影响。因此，这篇文章意义重大，因为它评估了摩洛哥高中生如何使用人工智能辅助工具来解决他们的家庭作业。该研究试图回答这些学生在多大程度上依赖这些工具，并研究教师对人工智能给课堂带来的这些不断变化的影响的态度和担忧。本研究采用混合方法实现研究目标，同时采用定量和定性方法。因此，研究结果表明，学生严重依赖人工智能来完成日常家庭作业任务，这阻碍了他们的学习过程和技能习得。这些研究结果为政策制定者、家长、教育工作者和学习者提供了几项建议，要求他们意识到过度使用人工智能辅助工具对学生学习成果的不利影响。关键词：学业成绩、人工智能、辅助工具、过度依赖、高中生、家庭作业、个人发展 引用为：Tamimi, J., Addichane, F., & Madani, S. A.(2024).评估人工智能家庭作业辅助工具对高中生学业成绩和个人发展的影响。阿拉伯世界英语杂志 (AWEJ) CALL 特刊 (10)。36-42。 https://dx.doi.org/10.24093/awej/call10.3
有效的策略 - 缩放 - 派生 -
cuny的大学和职业桥梁（桥）包括合作，区域伙伴关系，旨在增强学生的参与，归属和增加纽约市学生入学的可能性。通过该计划是全国最大的近台指导模式，所有参加纽约市公立学校的高中生都从一名桥梁教练那里获得了大学和职业规划援助，该教练通常是当前入学的CUNY学生。桥梁教练提供旨在减少“融化”的支持，或者在高中毕业后的几个月内不上大学或在春季学期重新注册的几个月中，他们不上大学。与匹配的比较组相比，在一项CUNY研究中，桥梁在参与者中的夏季融化减少了三％。该模型已经为该市的55,000多名高中生服务，并且正在迅速增长，提供了可扩展的模型，该模型也以73美元的低名费用为成本效益。
生成的AI及其对高等教育的影响
MNIST数据库包含60,000张培训图像和10,000张测试图像。MNIST数据库中的一组图像是在1994年创建的，该数字由美国人口普查局的高中生和员工撰写 - MNIST数据库中的Wikipedia文章
学校气候测量不变性-ERIC
Waasdorp，T。E.，Lindstrom Johnson，S.，Shukla，K。D.和Bradshaw，C。P.（2020）。测量学校气候：中学和高中生的不变性。儿童与学校，42（1），53-62。https://doi.org/10.1093/cs/cdz026https://doi.org/10.1093/cs/cdz026
2022 年 FRD 成果报告
2022 年第 11 届教师研究日年度成果报告执行摘要 2022 年 4 月 1 日是自 2011 年成立以来的第 11 届教师研究日 (FRD)。这是自疫情开始以来的第一次大型现场活动，全楼注册人数最多为 250 人。但最终出席人数约为 284 人，其中包括现场访客和 Zoom 参与者。在注册的参与者中，174 人是 UB 教职员工，110 人是非 UB 嘉宾（例如古德温大学教职员工和高中生与他们的老师以及其他嘉宾）。今年，共有来自所有三所学院的 31 名 UB 海报顾问 -71% 来自工程、商业和教育学院，6% 来自健康科学学院，23% 来自科学与社会学院。 UB 教职员工和学生以及古德温大学 (GU) 教职员工和五所代表不同学科的高中共展示了 118 个研究项目。海报在 UB 的 FRD 网页和 UB ScholarWorks 上展出。在参加活动的 55 名高中生中，有 34 名展示了海报。UB 欢迎阿米蒂高中三年级学生、布里奇波特地区职业水产养殖学校四年级学生、费尔柴尔德惠勒磁铁高中 - 航空航天工程校区 - 二年级学生以及费尔菲尔德沃德高中和斯台普斯高中三年级学生参加。教师研究日既是教师和学生进行研究的竞赛，也是展示。UB 和 GU 的教职员工可以选择参加竞赛或提交非竞赛类别的海报。今年，四份教师竞赛海报由哥伦比亚大学 (纽约)、圣心大学 (康涅狄格州) 和山福德大学 (阿拉巴马州) 的同事评判。16 名 UB 和 GU 教职员工评判了硕士和博士生海报； 9 名 UB 博士生和 17 名 UB 校友负责评判本科生和高中生的海报。所有博士生、硕士生、本科生和高中生均接受评判，以评选出各级别的一等奖、二等奖、三等奖和荣誉奖。在 4 月 1 日活动前几周，UB 新闻、Facebook 和 LinkedIn (#UBFRD) 上的社交媒体宣传力度不断加大。
梅布尔公园州立高中 4 年战略计划（2023-...
对于每一位学生（7-12 年级），我们将监控： • 英语和数学成绩达到 C 及以上的学生百分比增幅 • 英语和数学成绩达到 A 或 B 的学生百分比增幅 • 出勤率 • 学校违纪缺勤 对于每一位高中生（10 至 12 年级），我们将监控：
Riviera准备学校管理
住宅营地（进入6至12年级）高中生：在大学校园中体验生活，同时探索工程，健康科学，媒体，地球和生命科学等各种职业的职业道路！中学：中学三天的住宅营地，通过在NIU校园举行的动手学习和沉浸式经验来调查机器人技术，可持续性和关键蒸汽概念！
2023/2024 H2GP Pro National Level
Horizon Hydrogen Grand Prix（H2GP）的Horizon Educational是一项针对高中生的教育计划，专注于可再生能源，尤其是氢燃料电池。 它的亮点是一场无线电控制（RC）赛车，在其中设计，工程师和赛车供电的汽车。 该计划包括一个教育课程，学生可以在其中学习清洁能源并获得有关技术技能的动手指导。 H2GP自2015年以来一直在全球范围内运行，全球20多个国家的参与。Horizon Hydrogen Grand Prix（H2GP）的Horizon Educational是一项针对高中生的教育计划，专注于可再生能源，尤其是氢燃料电池。它的亮点是一场无线电控制（RC）赛车，在其中设计，工程师和赛车供电的汽车。该计划包括一个教育课程，学生可以在其中学习清洁能源并获得有关技术技能的动手指导。H2GP自2015年以来一直在全球范围内运行，全球20多个国家的参与。
