Early Childhood Educator Pay Equity Fund (PEF): Do Economic Returns Change Over Time?
本研究简报介绍了效益成本分析的结果，以确定华盛顿特区一项开创性的幼儿教育补偿计划在过渡到新的支付模式后的第三年是否继续产生积极的经济回报。
本工作文件评估了华盛顿特区为解决儿童保育和幼儿教育教育工作者与公立学校教师之间薪酬差距而采取的开创性举措对劳动力市场的三年影响。
Pilot Program Provides Early Childhood Educators with Rent-Free Business Spaces
经过数月的努力维持家里的儿童保育业务后，Minerva Caba Toribio 认为由于租金上涨和成本高昂，她将不得不关闭。但现在，她能够在位于伍斯特花岗岩街圣艾格尼丝公会的一间教室里进行操作，该公会是最大的早期教育和[...]
Why Are State Departments of Early Childhood Education So Trendy Right Now?
今年夏天，伊利诺伊州将成立州级幼儿教育部门，将长期以来分散在不同州机构的一系列针对儿童、家庭和教育工作者的项目集中到一起。这样做，它将成为一系列建立独立早期护理部门和[...]
Opinion: An Overlooked Factor of the ‘Southern Surge’: Investments in Early Childhood
多年来，专家和教育界人士一直热衷于所谓的“密西西比奇迹”或教育领域的“南方激增”：密西西比州及周边各州的识字成绩飙升，超过了资源较好地区的同行，在美国教育表现普遍不佳的情况下提供了一个积极的故事。阿拉巴马州、路易斯安那州和密西西比州等州已获得[...]
Khan Academy Kids Improves Pre-Literacy Skills in Preschoolers, Research Confirms
这是目前幼儿教育界最受争议的问题之一：技术是否属于学前班课堂？本月早些时候，我们聚集了三位主要声音来深入研究这项研究，结果发现答案比简单的是或否更细致、更人性化、更有希望。 研究证实，《可汗学院儿童提高学龄前儿童的学前识字技能》一文首先出现在可汗学院博客上。
Does Technology Belong in PreK? Three Experts Weigh In
这是目前幼儿教育界最受争议的问题之一：技术是否属于学前班课堂？本月早些时候，我们聚集了三位主要声音来深入研究这项研究，结果发现答案比简单的是或否更细致、更人性化、更有希望。技术属于学前班吗？三位专家的权衡首先出现在可汗学院博客上。
As NAEYC Turns 100, Early Education Leaders Reflect on Progress and Gaps
今年是全国幼儿教育协会 (NAEYC) 成立一百周年，该协会可以说是美国早期保育和教育工作者的首要专业组织。这家全国性非营利组织计划通过“有意识的一年来庆祝、反思并做我们一直在做的事情——以 [...]
