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报告个人环境暴露数据已变得越来越普遍；然而，很少有工具可以评估报告是否会提高环境健康素养 (EHL)。我们在本研究中的目标是确定在收到个人空气监测结果后，社会人口或环境特征是否与 EHL 的定量和定性变化有关。这项研究是在纽约市的一个妊娠队列中进行的，在妊娠晚期对多环芳烃 (PAH) 进行了个人化学暴露监测。参与者 (n=168) 在监测 2-5 年后收到了他们的结果，随后一组参与者 (n = 47) 完成了一项调查，询问他们在收到结果后的想法和行动。根据调查回复，我们创建了一个 EHL 的定量量表，分数越高，EHL 就越高。我们发现，拥有大学学历的母亲比高中以下学历的母亲更容易对结果感到惊讶（OR = 5.60，p = 0.05），并且较高的萘水平与对收到结果感到惊讶的几率降低相关（OR = 0.37，p = 0.02）。没有观察到人口统计学或暴露特征与我们的二分 EHL 指标之间的关联；然而，受教育程度更高和收入更高的人往往有更高的 EHL 分数。此外，报告对收到结果感到惊讶或高兴的参与者的 EHL 分数更高。开放式文本回答表明，虽然一些参与者在收到结果后感到担忧，但语义分析表明他们有积极的感觉。我们发现，即使可能已经过去了几年，人们仍然很高兴收到报告。
会议记录 - CIAQ - 2024 年 10 月
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