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经过整个学年的广泛讨论,KSAS 提议修改其博士生指导结构。目标是在几年内建立学生和教师之间的关系,以加强专业发展、推荐信和学生的归属感。将其他领域的教师纳入指导团队的可能性鼓励学生拓宽他们的思维,超越他们的学科领域,并与相关领域的人员讨论他们的研究。KSAS 共享治理委员会在 2024 年 4 月的会议上批准了拟议的修订,现在各个项目将讨论这些指导方针以及如何改进指导结构。
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