机构名称：
¥ 1.0
•选择一个学生成为大脑，选择学生成为手，然后选择学生成为脚。其余的学生是大脑和身体之间的神经元。•告诉学生，作为神经元，他们将用左手作为获取信息的树突，他们将把树突跨过身体（现在是细胞体），现在是轴突，这将是轴突 - 将信息传递给下一个神经元的树突。•告诉学生您将建立您的脑体连接。在V点的大脑，手和脚处的大脑在V的每个末端设置了学生。•确保您使脑体连接在解剖学上正确。您通过使大脑手线比大脑脚线更小（学生少）来做到这一点。问他们为什么？？？？（脚远离大脑而不是手 - 因此信息可以更快。）•将其余的学生分为2行，代表“ V的武器”，一条线向手伸出，一条线向脚伸出。•直接使学生握手。如果空间允许，请将其散布。•一切准备就绪后，给大脑戴手套和袜子。当您说“ go”时，大脑将袜子伸向V的脚侧，并将手套送到V的手部。看看大脑连接的哪一侧更快。•最后，告诉学生这就像大脑通过传递信息通过信息。提醒他们大脑使用化学物质或电信号，而不是使用手套或袜子。另外，指出通信如何出错 - 如果大脑将手套传递到连接的脚侧，或者一个神经元将信息丢弃或以某种方式更改了信息。•感到兴奋，并告诉学生，了解所有这些大脑事实对于了解如何保持大脑健康至关重要。要么让学生坐在那里完成故事的位置，要么让他们回到书桌上。
今天该怎么办3年级（大脑事实故事）
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