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在儿童和成人儿童中建立和支持执行功能技能并没有天生具有执行功能技能。就像大脑是通过经验和环境建立和开发的一样，执行功能技巧也是如此。通过发展这些技能，孩子们学习了如何与他人一起工作，集中精力和计划，兼顾多个任务以及分心，所有关键技能，在孩子进入学校和成年时都需要的所有关键技能。成人也可以学习或重新学习这些技能。在本网络研讨会期间，参与者将学习执行功能技能如何与儿童发展，自我调节，自我调节以及与儿童（和成人）一起练习这些技能的活动之间的联系。主持人：米歇尔·罗莉森（Michelle Rollyson），IMH-E®，西弗吉尼亚婴儿/幼儿心理健康协会
婴儿心理健康周网络研讨会
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