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摘要本文的目的是从科学和科学，技术，工程，艺术和数学（Steam）教育的特征，有效性和实施方面确定基于项目的学习（PJBL）。ERIC数据库用于研究关键词。因此，这项迷你审查根据可用的ERIC数据库参考，审查了有关科学和蒸汽教育的36篇文章。使用内容分析方法分析了获得的数据。结果表明，平均而言，PJBL可以被归类为一种学习模型，可以改善科学学习中的学生学习成果，并培训学生解决问题（批判性思维）。评论表明，PJBL对学生学习有影响，尤其是在科学和蒸汽教育方面。从本文中可以得出结论，可以建议您三个与PJBL在学校中基本成功有关的建议。
探索项目的特征和有效性 -
主要关键词
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