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回顾2020年，2010年和2000年健康校园，我们无法清楚地确定有系统的成功，从设定国家目标。确定的成功主要来自资源丰富的校园，他们能够动员校园和校外资产以改善社区。很容易识别出做得出色的校园，并拥有影响变革的强大联盟。但是，也有许多校园失去了冠军，并陷入混乱。我们面临的问题变成了：如果我们无法为校园展示长期成功，并且提供了只有资源良好的机构才能实施的目标，那么我们是否真的为国家促进了一个健康的校园，还是只为有限的少数人促进了一个健康的校园？我们必须承认，健康的2020年校园目标，就像2020年健康人一样，并没有证明对学生，教职员工和员工健康的影响。
健康的校园框架
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