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应对菲律宾中世纪学生学术发展的旅行经历的挑战和学习观点。使用参与者选择的目的抽样和标准，菲律宾菲律宾的三名参与学生目前正在从农业，科学和技术学院学习其学术发展，所有参与者都接受了密集的访谈。结果揭示了参与者的特征：对正在做出的决定有立场；勇于应对挑战和毅力。同时，促使他们选择菲律宾教育课程的经验如下：课程的社交经验，课堂经验，教师在教学中的影响和动机。同时，为了应对他们所经历的挑战，他们考虑了以下机制来应对挑战：尽管面临挑战，战略时间管理，但尽管面临挑战，但尽管面临挑战，战略时间管理，支持的来源，但主题是稳定和连续性。此外，他们关于为学生选择职业奠定坚实基础的建议：学生建议选择课程，教育部对教师的建议。pp关键词：学生选择，多个案例方法，插入研究
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