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在思考知识、技能和行为时，从考虑它们的应用背景开始是有用的。在分析我们作为本次审查的一部分收集的数据时，我们考虑了几种不同的信息结构化方式以使其有意义。我们最终想到了反转上述常见方法的想法。我们不是建立一个基于技术的理论框架来适应执业工程师的素质，而是从执业工程师的生活经验开始，以此为基础开发一个以实践为导向的框架。大多数工程师都在商业环境中工作，并在给定的运营环境中以富有成效的方式运用他们的知识、技能和行为。我们用这个想法来
2030 年工程师：重新定义 21 世纪工程师
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