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2.1使用科学标准以及各种适当的，以学生为中心的和与文化相关的科学纪律教学方法，这些方法遵循安全程序，并结合了科学和工程实践，纪律核心思想以及交叉概念2.2概念2.2融合了适当的差异化策略，其中所有学生都对科学的本质进行了概念知识和对科学本质的理解。课程应吸引学生采用科学实践，澄清关系并确定自然模式经验经验2.3使用工程实践来支持科学学习，其中所有学生在其中设计，构建，测试和优化问题的解决方案2.4对
中等儿童老师的能力：科学，...
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