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摘要管理学习的能力是教师必须拥有的能力，包括地理教师。不仅从教学上讲，地理老师都可以通过上下文传达地理学习。为了提高在学习过程中地理教师的能力，有必要通过加深高级材料来掌握材料的能力。进行了这项研究是为了确定对142名地理教师作为受访者进行的地理学习掌握的掌握感知。鉴于缺乏关于掌握高级材料的地理教师感知的文献，这项研究很重要。基于研究结果，教师从概念上理解了先进材料的含义。至少可以从教师区分先进材料和必需材料之间的能力以及根据材料深度分类材料的能力来看待这种理解。关键字：学习管理，教师能力，学习承诺，精通先进材料。
Jurnal Geografi GEA-印度尼西亚大学pendidikan
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