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学生将展示能力1）在主要和次要原始材料之间分辨出分辨的能力，并决定何时使用，2）在多种工具，方法和观察者中选择调查和解释过去的材料，以及3）认识到冲突的叙述和证据的价值，4）4）在范围内养成有关过去的重要问题，以寻求一定的证据来回答他们的范围，以寻求一定的论点，以解决各种方法。收集，筛选，分析，秩序，综合和假装证据以及7）识别和总结其他学者的历史论点。学生将演示这种能力完成十项考试，测验，作业，班级的表现和演示文稿。
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