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学生责任 1. 收到提示时深呼吸 2. 利用补偿。补偿有助于 XXXX 体验恢复损害所需的努力,并可能使他们不会因为纠正或纠正情况的不便而重复这种行为。例如:扔翻垃圾桶。XXXX 必须捡起垃圾桶和垃圾。
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