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纽约州学区无干扰学校实施指南 美国教育部教育技术办公室最近发布了一份资源文件，供学区实施个人设备政策，名为“共同规划：学生个人设备政策手册 (Playbook)”。(https://tech.ed.gov/device-policy-playbook) 该手册描述了其目的如下：它概述了学区和学校领导可以与学生、教育工作者和家长合作制定学区或学校政策的过程（步骤 1）；明确定义一组共同目标（步骤 2）；建立理解并促进在当地背景下的决策（步骤 3）；并收集数据以进一步了解并根据需要修改政策（步骤 4），努力制定支持学校领导希望看到的行为和学校氛围转变的政策。该手册还强调了关键的公平问题，并指出了学校规范设备使用方法的一些意想不到的后果。纽约州对课堂上使用个人设备的负面影响表示担忧。州长 Kathy Hochul 提出了一项全州范围的“无干扰学校”政策，以解决学业学习损失和心理健康影响问题。我们制定了这些与纽约州“无干扰学校”政策相一致的附加指南。在开始实施无互联网学习环境和“无干扰学校”政策的计划时，请考虑以下指南。我们还在 Playbook 中突出显示了可作为资源的领域。1. 设定明确的目标和理由
创建无干扰的学校 - 州长 Kathy Hochul
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