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通过两次公开的在线咨询，积极与学生和教职员工协商，以及与凯米商学院的教职员工学习、教学和评估委员会、科学与工程、艺术、人文和社会科学、综合课程发展框架工作组、CECD、学生生活和研究生会的合作，促进了对研究生素质的审查和修订。该过程参考了国际最佳实践和框架，例如联合国教科文组织横向能力、世界经济论坛确定的未来技能（2020 年）以及高等教育就业服务协会对雇主的毕业生市场调查（2021 年）。
UL 学习、教学和评估策略 2022-2027
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