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•最有效的“高期望”策略嵌入了计划和课程中，以提供高质量的教学环境。积极的策略 - 阶级策略：学术参与，凸轮目标设定和反馈，沟通，一致性，环境，移情，反馈，灵活性，聆听，积极的可增强，可预测性，预测性，计划，计划，守目，质量教学，质量教学，互惠，可靠性，可靠性，资源，资源，尊重，尊重，榜样，规则，规则，安全，安全，安全和安全，安全，安全和安全，支持人员，团队，守夜，守夜，守夜，努力。使用一致的课堂例程，学习意图，守时性，可接受行为的建模，通用语言。•整个学校的目标行为期望在所有班级中都得到了加强，以最大程度地减少学校确定的关键行为问题
波兰教育和培训单位行为支持和管理计划
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