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巴布亚新几内亚是世界上10％以上语言和丰富和多样化的生物文化知识的所在地，但这种多样性的未来尚不清楚。我们测量了6,190名学生的语言技能，讲392种语言（占全球总数的5.5％），并使用表征家庭语言使用，社会经济条件，学生的技能和语言特征的个人级别变量对未来趋势进行了建模。这种方法表明，只有58％的学生，与91％的父母相比流利了本地语言，而主要语言技能的关键驱动力趋势（在家语言使用，混合语言家庭的比例，城市化的比例，学生的传统技能）预计将在下一代学生中加速下降至26％的学生。民族生物学知识与语言技能几乎平行。学生所熟知的多种药用植物用途被少数（主要是代表英语或Tok Pisin，国家通用语言的学生）所取代的。大多数（88％）学生都想向孩子教土著语言。尽管对于保持语言的活力至关重要，但这种意图面临着强大的外部压力，即与语言流失相关的关键因素（现金经济，道路网络和城市化）在当代社会中的价值。
SRI研讨会系列编号。 9，2024 Dr。 Alfred Kik（博士...
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