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全球社区处于十字路口；关于要塑造数字化在可持续发展中的未来作用的轨迹的关键决定可能会因能力和基础结构不足而进一步落后于发展中国家，以利用数字技术。作为一个例证，仍有26亿人保持联系，而只有20％的非洲学校与互联网有关。为了表现出色的人口动态塑造非洲的谋求，提高初级和中学教育的质量必须是一个关键政策，因为IFC估计非洲50％的国家在学校课程中具有“计算机”技能，而其他居民中有85％。2，发展中国家青年人口的增加，不解决教育和数字技能差距只会加剧现有的不平等和全球数字鸿沟。2，发展中国家青年人口的增加，不解决教育和数字技能差距只会加剧现有的不平等和全球数字鸿沟。
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