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学习障碍和T2DM的人并未经常提供结构化的教育来自我管理自己的状况(Slowie et al 2010; Taggart等人2014; Tripp等人2015; Brown et al et al in 2017 in 2017 in in 2017 in in 2017 in nice Cuideline digeline'',尽管Nice Cuideline(2003)是“最佳实践”
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