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它还为指南（老师）和学生提供了建立牢固关系和牢固的课堂社区的机会。此外，儿童在称为同伴学习的孩子之间也有很强的指导。儿童通常比成年人更好地学习彼此。对于一个尚未阅读的四岁的孩子来说，看到对他们稍大的同行阅读可能比看着成年人做同样的事情要激励得多。在蒙台梭利，年幼的孩子经常专心观察年长的孩子，并通过这些观察来学习很多东西。大孩子选择帮助年轻的孩子进行活动，也可以充当老师。两个孩子都受益：年轻的孩子有一位导师，而老年人则是通过教书
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