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高中学生访问大学校园的访问在2020 - 2021年由于1920 - 2021年突然结束。这个停顿令人震惊，特别是因为新来的大学生在决定就读特定大学时将校园访问视为最有影响力的信息来源（Cletzer等，2021； Rocca，2013）。除了为校园提供普遍的感觉外，还可以使学生与教职员工接触和课堂学生接触，这两者都对大学选择有影响力（Alston等，2019，2020，2020; Cletzer等人，2021年）。COVID-19-在校园访问中引起的暂停仪式允许密苏里大学的农业教育与领导力教师（AEL）计划（AEL）计划和密苏里州扩展学院时间重新考虑我们的Campus访问结构，并在我们的招聘工作中更有目的。AEL教职员工选择举办为期1天的全天活动，我们将其称为Ael Showcase，当校园在2021年秋季重新开放时，为高中生而言。该活动的目的是强调AEL学位课程及其重点领域，并帮助学生承受可用职业选择的范围。国家和地区推广专业人员在这次职业探索活动中招募高中生很重要。由于扩展专业人员与青年有现有的关系，因此他们是青年及其家人的可信赖信息来源。此外，他们还可以访问包括该年龄范围内的学生的列表服务。我们还使用了全州的农业教师来帮助我们向高中生传播这个词。借鉴了与Gen-Z学生的大学决策过程有关的最新文献（例如，Alston等，2020； Cletzer等，2021； Loveland，2017; Mohr＆Mohr，2017; Rickes，2017; Rickes，2016年），我们将普里斯利亚群落放在了一位杂志上，这是Gen-Z的一项培训，其中包括Gen-Z Andiral in Collobers，该学院涉及一家学院，该学院（包括Gen-Z College）（一家学院）（ （b）我们的计划如何为学生准备就业，以及（c）投资回报率（Cletzer等，2021）。潜在的学生并不总是意识到农业广泛而多样的农业领域中可用的职业机会（Baker＆Abrams，2011年）。展示柜的目标是使学生在农业教育，沟通和领导力各个方面接触职业道路和机会，同时提高意识 -
扩展专业人员支持农业教育职业意识
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