点击购买，资源将自动在新窗口打开.
获取独家产品信息，尽享促销优惠！立即订阅，不容错过
* 限···时··优惠
帮助教师将学生的知识储备与课堂内容联系起来的一种策略是记录学生的具体经历和/或学生参与的不同家庭或社区实践。一旦记录了特定的实践和经历（例如，从另一个国家移民），教师就可以根据知识储备类别（例如，地理和/或政治）对其进行分类。一旦教师记录了这些信息，他们就可以集思广益，提出潜在的课堂应用（例如，围绕移民政策设计社会研究单元，或围绕移民人口统计数据设计数学课）。
主要关键词
