Beyond Breakout Rooms: Deepening Learning with Collaborative Whiteboards
远程学习将继续存在。在 COVID-19 大流行期间，学生和教育工作者都需要在没有充分准备或培训的情况下快速转向远程平台（Basilotta-Gomez-Pablos 等人，2022）。许多项目选择为学生保留远程和混合学习选择，这是有充分理由的。这些平台提高了便利性、访问性和包容性，并迅速获得关注。现在，许多机构都有机会，或者可以说是[…]超越分组讨论室：利用协作白板深化学习的帖子首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
How Building Rapport Helped My Students Take Risks
我的一位最安静的学生曾经在下课后对我说：“在这门课之前，我从来没有觉得用英语说话很舒服。”这句话提醒我，我们在课堂上所做的一切远远超出了讲座或评分的范围。我们创造的氛围让学习得以发生。对于这名学生来说，转折点[…]《建立融洽关系如何帮助我的学生承担风险》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。
How Building Rapport Helped My Students Take Risks
我的一位最安静的学生曾经在下课后对我说：“在这门课之前，我从来没有觉得用英语说话很舒服。”这句话提醒我，我们在课堂上所做的一切远远超出了讲座或评分的范围。我们创造的氛围让学习得以发生。对于这名学生来说，转折点[…]《建立融洽关系如何帮助我的学生承担风险》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。
From the Classroom to the Career Office: Why Career Readiness Belongs in Every Discipline
在结束最近的一门课程时，我的一位学生走近并要求讲话。事实证明，她并不是来复习作业或澄清成绩的。相反，她正在寻求我对她未来职业的建议：我对她专业的就业前景有何看法？考虑到我们的[…]从课堂到职业办公室：为什么职业准备属于每个学科的帖子，什么职业途径才有意义？高等教育教学与学习。
Teaching with AI: From Prohibition to Partnership for Critical Thinking
如果我们试图限制和警惕的人工智能工具实际上对于增强我们担心失去的批判性思维技能至关重要（或有益），该怎么办？自 2023 年生成式人工智能激增以来，教师们就收到了大量关于人类智能正在被人工智能侵蚀的警告。因此，一些教师[…]帖子《人工智能教学：从禁止到批判性思维的合作》首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Teaching with AI: From Prohibition to Partnership for Critical Thinking
如果我们试图限制和警惕的人工智能工具实际上对于增强我们担心失去的批判性思维技能至关重要（或有益），该怎么办？自 2023 年生成式人工智能激增以来，教师们就收到了大量关于人类智能正在被人工智能侵蚀的警告。因此，一些教师[…]帖子《人工智能教学：从禁止到批判性思维的合作》首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
How I Used the Parking Lot to Turn Quiet Rooms into Engaged Classrooms
当不同年级的学生共享同一班级时，他们的经验和信心水平会有所不同。低年级学生可能会在高年级学生面前犹豫是否发言，而经验丰富的学生可能会更自由地做出贡献。这些动态很常见，如果不加以解决，可能会强化[...]我如何使用停车场将安静的房间变成活跃的教室的帖子首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。
How I Used the Parking Lot to Turn Quiet Rooms into Engaged Classrooms
当不同年级的学生共享同一班级时，他们的经验和信心水平会有所不同。低年级学生可能会在高年级学生面前犹豫是否发言，而经验丰富的学生可能会更自由地做出贡献。这些动态很常见，如果不加以解决，可能会强化[...]我如何使用停车场将安静的房间变成活跃的教室的帖子首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。
Relational Communication Theory in Action: Enhancing Learning and Competence
人际沟通理论不仅可以帮助学生处理个人和职业关系，还可以加强师生联系。借鉴 Orón (2018) 和 Orón Semper & Blasco (2018)，我们鼓励教师利用这一为期一天的活动从“以学生为中心”转变为“以人际关系为中心”的教学法。这种方法将师生关系视为学习的关键，并且[…]《行动中的关系沟通理论：增强学习和能力》首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
Relational Communication Theory in Action: Enhancing Learning and Competence
人际沟通理论不仅可以帮助学生处理个人和职业关系，还可以加强师生联系。借鉴 Orón (2018) 和 Orón Semper & Blasco (2018)，我们鼓励教师利用这一为期一天的活动从“以学生为中心”转变为“以人际关系为中心”的教学法。这种方法将师生关系视为学习的关键，并且[…]《行动中的关系沟通理论：增强学习和能力》首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
Regurgitative AI: Why ChatGPT Won’t Kill Original Thought
在 80、90 年代长大的父母都知道这种感觉：你正在听孩子的播放列表，突然一首歌曲以一种不可思议的熟悉感击中你。尽管你的孩子声称它是最新和最伟大的，但你知道它只是你的一个[…]帖子反流人工智能：为什么 ChatGPT 不会杀死原创思想首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Regurgitative AI: Why ChatGPT Won’t Kill Original Thought
在 80、90 年代长大的父母都知道这种感觉：你正在听孩子的播放列表，突然一首歌曲以一种不可思议的熟悉感击中你。尽管你的孩子声称它是最新和最伟大的，但你知道它只是你的一个[…]帖子反流人工智能：为什么 ChatGPT 不会杀死原创思想首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
From Task Completion to Cognitive Engagement: Making the Case for the Hourglass Paradigm of Learning
大学生正在掌握“上学”的艺术，但真正在学习的人太少了（Geddes 等人，2018 年；Stevens 和 Ramey，2020 年；Weinstein 等人，2018 年）。学生中人工智能工具的广泛使用模糊了真正理解和任务完成之间的界限，从而使学习过程变得复杂（Gawande 等人，[…]从任务完成到认知参与：为沙漏学习范式提供案例的帖子首先出现在《教师焦点 | 高等教育教学与学习》上。
From Task Completion to Cognitive Engagement: Making the Case for the Hourglass Paradigm of Learning
大学生正在掌握“上学”的艺术，但真正在学习的人太少了（Geddes 等人，2018 年；Stevens 和 Ramey，2020 年；Weinstein 等人，2018 年）。学生中人工智能工具的广泛使用模糊了真正理解和任务完成之间的界限，从而使学习过程变得复杂（Gawande 等人，[…]从任务完成到认知参与：为沙漏学习范式提供案例的帖子首先出现在《教师焦点 | 高等教育教学与学习》上。
Unlocking Learning Potential with Concept Maps
如果您曾经尝试过理解一个大而混乱的主题，无论是解剖学、心理学，甚至是计划家庭度假，您都会知道迷失在细节中是多么容易。这就是概念图的用武之地。概念图不仅仅是一张花哨的图表。它是一种可视化工具，可以帮助您捕获、组织、[...]用概念图释放学习潜力的帖子首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Unlocking Learning Potential with Concept Maps
如果您曾经尝试过理解一个大而混乱的主题，无论是解剖学、心理学，甚至是计划家庭度假，您都会知道迷失在细节中是多么容易。这就是概念图的用武之地。概念图不仅仅是一张花哨的图表。它是一种可视化工具，可以帮助您捕获、组织、[...]用概念图释放学习潜力的帖子首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Empowering Students to Use Their Voice
素质教育必须超越课本和讲座。它应该将学生与时事联系起来，并让他们具备参与现实世界的技能。例如，在教授理论框架时，教育工作者应该向学生展示该框架如何应用于现实生活场景（Jeffrey von Freymann 2025）。同样，有关历史事件的课程应包括背景[...]《赋予学生权利使用他们的声音》一文首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
Supporting the Supporters: Promoting Educators’ Mental Health
如果我们不照顾我们的老师，我们就有失去他们的风险，或者更糟的是，让他们在教室里精疲力竭，无法尽最大努力。高等教育的教学要求的不仅仅是内容交付。但近年来，这种情况变得越来越严重。在 COVID-19 大流行期间，许多教职员工 [...]《支持支持者：促进教育工作者的心理健康》一文首先出现在《教职人员焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
