重温旧金山脱轨实验的遗产
旧金山取消对数学学生跟踪的实验失败了，这给数学教学公平的努力蒙上了一层阴影。它……
来源:EdSurge多年以后，旧金山联合学区仍为消除长期存在的数学差距的努力蒙上了一层阴影。
2014 年，学区将代数从八年级推迟到九年级，试图消除将学生分为低年级和高年级数学路径的跟踪或分组。学区希望取消优等数学课程和八年级代数课程可以减少学区数学学习的差距。
将代数推到九年级对于倡导者来说，这触及了为什么只有一些学生在数学上表现良好的核心问题。
当学区根据能力将学生分入数学课程时，他们会向那些处于低年级的学生发出明显的信息，即他们不够聪明，Ho Nguyen 说，他在学区取消分班计划期间担任旧金山的 K-12 数学和计算机科学项目管理员。他很快补充道，这并非总是有意为之。但这些等级制度会影响学生的信仰体系，也往往会降低教师对数学成绩较差的学生的期望，Nguyen 说。那些试图改革这种做法的人认为，所有学生在数学上都是天才，他说。
研究人员表明，全国各地的学区在将学生分为高等或低等数学班时使用的标准并不相同。Nguyen 说，旧金山的情况确实如此。此外，他补充说，跟踪通常侧重于考试成绩等狭隘因素，而这些因素并不考虑学生在整个学术生涯中积累的学习数学机会的差异。
不使用相同的标准因此，对于 Nguyen 和其他倡导者来说，将代数移到九年级使该学区成为一盏明灯，因为他说，这是该国第一个取消学生跟踪的城市学区。对他来说，这也不会不那么严格，因为加州的共同核心数学标准当时已经在八年级课程中纳入了更多的代数材料。
结束了近 10 年的实验 82% 的投票