详细内容或原文请订阅后点击阅览
S2E20：Nathaniel Swain 谈如何摆脱教育时代精神
在这一集节目《渐进式错误》中，我与纳撒尼尔·斯温博士聊了聊他与教师和中层领导一起开展的工作，以确保所有学生都能接受以学习科学为基础的指导。这一集充满了真知灼见和有趣的趣闻，包括……继续阅读 S2E20：纳撒尼尔·斯温走出教育时代精神
来源:教育车夫 | 国际教育博客在本期《渐进式错误》中，我与 Nathaniel Swain 博士聊了聊他与教师和中层领导合作的工作，以确保所有学生都能接受基于学习科学的指导。本期节目充满了真知灼见和有趣的趣闻轶事，包括 Swain 博士所描述的我们人类向他人学习的生物学本能。Swain 博士并没有沉迷于让学生发现或自学大部分内容的浪漫，而是谈到教师需要教授内容，并使用认知科学的原理和发现明确而有效地教授内容。作为一个对国际教育体系的创新非常着迷的人，您还将听到我向 Swain 博士请教澳大利亚在实施基于证据的指导和明确教学方面取得的进展。订阅此播客……SpotifyGoogle PodcastsApple PodcastsWordPress在我们采访斯温博士之前，我想推广一个令人兴奋的学习机会，我与凯瑟琳·奥罗克和克里斯蒂·巴雷特共同召集了这次会议，名为“中层领导论坛”，这是斯温博士位于澳大利亚的 Think Forward Educators 网络的一部分。我将在本集节目笔记中附上我们第一场会议的链接，会议标题为“认知负荷理论如何改变我的教学”。本次演讲基于我之前与学校合作的工作，应该可以帮助参与者探索将认知负荷理论的实际应用嵌入课堂的方法。查看时区描述 - 根据您的位置，时间为 2 月 6 日或 7 日 - 立即注册！
在以下位置订阅此播客… Spotify Google Podcasts Apple Podcasts WordPress 激动人心的学习机会 Think Forward Educators 链接个人简介
从 Education Rickshaw 发现更多内容
订阅以将最新帖子发送到您的电子邮件。