大学继续与数据化作斗争
对于 Janja Komljenovic 来说，该行业对技术的希望与实施的现实之间存在明显不匹配帖子 大学继续努力实现数据化首先出现在 Wonkhe 上。
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治高等教育中的数据化是指从个人到机构、国家乃至更广阔的层面收集和处理数据，影响该领域的话语和物质实践。
高等教育中的数据化大学一直在收集有关学生和教职员工的数据，但当代数字技术能够以更精细的级别、更快的速度收集更多样的数据，而且通常是实时的。
大学必须收集特定数据以进行法定报告，例如 HESA 的数据未来，而这一报告的发展并非一帆风顺。报告要求随着时间的推移不断扩大，导致一些人警告称这会给大学带来沉重的负担。收集和处理数字用户数据的目的不仅限于向当局报告。它们包括改善学生体验和学习个性化、自动化流程和提高机构效率。
的发展并非一帆风顺 警告这给大学带来的巨大负担数字技术和平台在平台上的教学、学习和其他活动期间收集来自大学生和教职员工的用户数据。用户数据有不同的形式，包括教职员工和学生制作的内容（如学习管理系统中的讨论论坛帖子）、平台记录的用户行为（例如点击信息、花在特定任务上的时间或用户在平台上的移动顺序）和元数据（IP 地址、机器号、平台访问时间）。它们通常与教职员工和学生或其大学提供的数据（包括成绩、所修课程、社会经济背景信息）合并，以便进行不同的分析。
普遍的观点是数据产品本身就很有价值。
本质上 最近完成的一项研究