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合唱阅读微调沟通——这到底是什么？
有几种技术代表了一种非常重要的读写教学方法，因为它可以帮助教师培养学生更快的阅读能力，这是理解的一个重要方面。一种有效且技术性的教学方法是“合唱阅读”，学生在教师的帮助下可以提高他们的沟通技巧。当 […]
来源:明亮的课堂创意有几种技术代表了一种非常重要的读写教学方法，因为它可以帮助教师提高学生的阅读速度，这是理解的一个重要方面。一种有效且技术性的教学方法是“合唱阅读”，学生在教师的帮助下可以提高他们的沟通技巧。
如果使用得当，合唱阅读可以成为提高大龄和小龄儿童流利程度的有用工具；因此，这种技术在学前班学校中得到了有用的应用。负责为教育工作者制定功能标准的阿联酋政府机构已经确定了将这些技术整合到阿联酋小学的必要性。
什么是合唱阅读？
合唱阅读是一种提高读写能力、促进学生流利程度、自信心和阅读兴趣的技术。在这种练习中，一个学生或一组学生在有或没有老师的情况下一起阅读文章。它可以单独进行，也可以小组进行，也可以全班进行。集体阅读对学习者很有吸引力，让他们乐在其中，因此鼓励阅读能力最差的学生也能积极参与。
老师参与集体阅读练习是评估班级集体阅读水平的理想机会。他们应该四处走动，仔细倾听每个学习者参与的内容；这样，他或她就可以及时提供支持和指导，让所有学生都积极参与并正确解读文本。
目的
集体阅读的主要目标是帮助每个读者达到并超越流利度和理解度目标。集体阅读帮助学习者提高流利度，这是成为熟练读者的重要组成部分。阅读流利度是理解的基本组成部分，强调学生能够像在正常对话中一样快速正确地用正确的口音和语调说出单词。